工作要求

1.本周继续开展《丰收的季节》主题活动，通过观察秋天的季节特征，感受秋天与人们生活的关系，发现秋天的变化，乐意寻找和收集各种各样的果实，喜爱秋天是收获的季节。

2.尝试用多种自然材料（树叶、花瓣、果实）等表现秋季的特征同时保护自己的手部安全。

3.每次运动前后能主动穿脱衣服，逐步养成根据自身的冷热增减衣服

区域

游戏

1.美工区：提供各种采集的树叶，可能引发“树叶小人”、“树叶拼贴画“”

2.建构区：提供树叶、原木片、松果，辅助秋天主题，可能引发幼儿对秋天城市分布进行规划与设计。

3.生活区：提供各种橘子，引发幼儿产生剥橘子、品尝橘子、晒橘子皮的游戏。

4.语言区：提供天猫精灵，对自己感兴趣的书，自主阅读以后，利用天猫精灵来倾听讲述。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球

家长工作

1.周末家长与幼儿一起到户外寻找秋天，观察各种树叶、花，了解大自然的变化。

2.提醒家长根据天气的变化，为幼儿适当的增减衣服，培养幼儿学习穿脱衣服，养成早睡早起的好习惯。

环境创设

1.收集秋季的植物、水果、农作物的照片和实物展示在主题墙，让幼儿感受秋天的气息。

环境创设

1.收集秋季的植物、水果、农作物的照片和实物展示在主题墙，让幼儿感受秋天的气息。

2.收集自然物，和幼儿布置秋天的展台博物馆。比如：各种花瓣、干果、水果、蔬菜、树叶。

环境创设

1.收集秋季的植物、水果、农作物的照片和实物展示在主题墙，让幼儿感受秋天的气息。

2.收集自然物，和幼儿布置秋天的展台博物馆。比如：各种花瓣、干果、水果、蔬菜、树叶。

环境创设

1.收集秋季的植物、水果、农作物的照片和实物展示在主题墙，让幼儿感受秋天的气息。

2.收集自然物，和幼儿布置秋天的展台博物馆。比如：各种花瓣、干果、水果、蔬菜、树叶。