第 九 周工作计划
主题名称:《春天在哪》 班级:中四班 日期:4月7日— 4月11日 带班老师:桑雨丝、顾骄
工作要求 | 1.本周开展《春天在哪》主题活动,参与、体验春天里的踏青、播种、饲养、种植等活动,能细致地观察春季植物、种子的特征,进一步发现春天动植物的特点。 2.以多种感官感知春天里动植物及人们生活的变化,用简单图画或符号记录春天里的活动:春游、亲子马拉松等。 3.能够自主解决与同伴之间的小矛盾,耐心听同伴意见,友好的与同伴沟通。 |
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
晨间活动 | 来园 | 1.来园接待:入园后将随身物品放置指定位置,选择区域手环。 2.区域游戏:指导幼儿在建筑工地搭建时能够将基层搭建牢固,引导幼儿布置春天的风格。 3.其他:指导幼儿吃完点心后整理床铺。个别教育:教育个别幼儿睡觉时不把头梦在被子里。 4.晨谈:(1)周末春天趣事(2)健康:不挑食更健康(3)安全:春游安全要记牢 |
| 户外锻炼 | 1.队列练习:练习四排队伍变换二排,变换圆形 。 2.操节、韵律活动:动作能够有力、迅速,不拖泥带水的做武术操。 |
升旗仪式 | 体能大循环 | 体能大循环 | 春游 | 体能大循环 |
体能大循环:提供竹梯、瑜伽棒、轮胎、球类、攀爬架等。 重点指导: 攀爬:引导幼儿以适中的速度钻爬,既不过于急躁导致失误,也不过慢影响兴趣和体能发展。 |
学习活动 | 综合:我的春游计划 | 科学:毛毛虫和蝴蝶 | 社会:我的小背包 | 春游 | 美术:亲子马拉松春天海报 |
建构室 | 创游 | 户外自主区域活动 | 区域游戏 |
上午游戏 | 创造性 游戏 | 建筑工地:,提供大公园小河边的图片、清水积木。供幼儿进行春天公园的搭建。 花店:指导店长招揽客人,店员们制作花。 小舞台:指导小歌手们为客人准备好节目单,按照节目单依次。 娃娃家:指导幼儿在家里爸爸妈妈带宝宝开展活动,例如看书、做手工,春天露营,亲子马拉松等,周五在家里大扫除。 |
区域游戏 | 益智区:1.提供花朵图片,指导幼儿数一数数花瓣,认识8以内的数。 2.提供夹子、参考图,指导幼儿将数字从1-9排序。 3.提供咖啡罐,黏土花,让幼儿能够将8个或者9个物体按大小顺序排列。 生活区:1.提供穿鞋带示意图、鞋带,指导幼儿学习穿鞋带的正确方法。 2.提供花生、筷子,指导幼儿用筷子夹花生、毛球等。 美工区:1.提供橡皮泥、泥工板、图示,引导幼儿春天的草坪。 2.提供水粉,卡纸,彩纸,等,指导幼儿大胆创造春天的风筝。 3.提供丙烯笔、原木片,制作亲子马拉松的春天风格奖牌。 语言区:提供有关春天的绘本《风筝》等,引导幼儿自由阅读。 音乐区:提供音乐《宝宝和大树》《春天在哪里》等音乐供幼儿大胆表演。 建构区:提供积木、卷筒纸芯、奶粉罐等材料,引导搭建我的家。 |
下午活动 | 户外活动 | 户外活动 | 户外活动 | 户外活动 | 春游 | 户外活动 |
| 游戏活动 | 区域游戏 | 娱乐游戏 | 春游安全教育 | 园歌小明星 |
日 常 生 活 | 1.盥洗入厕:指导幼儿学习蹲厕,能够有序排队等待。 2.午餐点心:提醒幼儿安静就餐,不挑食不浪费,养成良好的就餐习惯。 3.午睡:加强巡视,教育幼儿睡前折叠好自己的衣裤,上下床注意安全。 4.安全:引导幼儿在教室里不奔跑。 5.离园:放学时,将自己的小椅子塞好并拿好带回家的东西,上下楼梯不嬉笑打闹,扶好栏杆。 6.其他:教育幼儿发生矛盾后能用正确的方法解决并与同伴友好相处。 |
家长工作 | 1.布置主题墙“春天在哪里”,将幼儿发现的春天花草树木的变化记录下来。 2.布置使用筷子的练习比赛过程,和筷子光荣榜。 3.与幼儿共同记录拍球的数量并进行挑战榜记录,记录篮球精彩瞬间。 |
环境创设 | 1.布置主题墙“春天在哪里”,将幼儿发现的春天花草树木的变化记录下来。 2.布置使用筷子的练习比赛过程,和筷子光荣榜。 3.与幼儿共同记录拍球的数量并进行挑战榜记录,记录篮球精彩瞬间。 |