星期

内容

一

二

一

二

五

晨间活动

来园

1. 来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿和同伴打招呼并互相祝福新年好。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿运用团、压、搓等泥工技巧塑造出心情小汤圆。

3.个别教育：引导个别幼儿坐椅子时不翘椅子，注意安全。

4.晨谈：（1）健康：咳嗽了怎么办 （2）安全：危险物品我不带。

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，知道自己的小组号，和好朋友排排队。

2.操节、韵律活动：熟悉音乐，能够大胆地表现动作。

体能大循环

体能大循环

体能大循环

快乐体操

体能大循环

分散活动：骑行和攀爬区：提供红绿灯、竹梯、瑜伽棒、轮、小车、指示牌、攀爬架等。

重点指导：骑行：儿骑行经过障碍物运送信封并往返，先到终点线为胜利。幼儿骑行经过多种交通标识，根据标识进行 攀爬：能双脚站立，由高25-35厘米处往下跳双脚站立落地较稳，利用下较牢固的绳子，幼儿尝试单脚/双手抓握两脚离地侧身行进。

学习活动

语言：小象的心愿

音乐：母鸭带小鸭

社会：光盘行动

科学：寻找空气

      龙抬头活动

区域游戏

图书室/表演室

户外自主游戏

创游

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

娃娃家、小吃店、银行、建筑工地、小舞台、小书屋、小花店。

重点指导:
娃娃家：引导幼儿扮演爸爸妈妈和宝宝一起扎帐篷露营的场景。

小花店：制定花店规则，指导幼儿制作花。

区域游戏

语言区：提供《菲菲哭了》《情绪小怪兽》等关于情绪情感的书，尝试看图说话，并用自己的话来表达心中的情感需求。

提供脸型材料、彩笔等，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述。

美工区：提供卡纸、记号笔、水彩笔等材料，鼓励幼儿通过画、折等技能制作小帽子。

美工区，提供纸筒、彩纸、画纸、笔、颜料等材料。尝试制作情绪纸杯。

益智区：提供数字和分解的纸牌，引导幼儿能进行准确的点数，并且能按照图案进行准确的点数配对。

科学区，提供数字色卡，按照数量比较关系，能够寻找数字间的规律。

生活区：生活区：提供筷子、花生、黄豆、大枣等物品，练习用筷子的技能。

表演区：提供音乐《母鸭带小鸭》《小哪吒》《一朵莲花》等歌曲供幼儿大胆表演。

建构区：提供小树、积木等材料，鼓励幼儿与同伴一起运用垒高、架空等技能搭建新学期的幼儿园。

提供清水积木，能够按照设计图垒高堆叠小区的幼儿园的楼房。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

建构室

娱乐游戏：猜猜我是谁

劳动我能行

音乐游戏：园歌秀

       创游

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿慢慢走路进盥洗室，避免奔跑。

2.午餐点心：提醒幼儿吃饭时保持安静，吃完能自主清理桌面。

3.午睡：加强巡视，引导幼儿睡前折叠好自己的衣裤，起床后及时穿上外套。

4.安全：教育幼儿午睡时不把头蒙在被子里。

5.离园：放学时，将自己的小椅子塞好并拿好带回家的东西。

6.其他：教育幼儿发生矛盾后能用正确的方法解决并与同伴友好相处。

家长工作

1.建议家长在家中使用筷子进餐，帮助幼儿正确的使用筷子。

2和孩子一起记录生活中和情绪情感相关的事件，并可以尝试在调查表里记录下来。

3.了解未入园幼儿的在家健康情况，指导家长春季传染病的预防。

环境创设

1.布置主题墙“我快乐你快乐区”，讨论记录幼儿对情绪的感受和表征，记录心情故事。

2.讨论筷子的用法和使用技巧。

3.与幼儿一起设置投掷里程数，将每日投掷出来的数据进行更新记录。

4.和幼儿一起收集角色游戏中小吃店所缺少的游戏材料。