星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

来园：幼儿自选打招呼的方式与教师互相问候，并把外套、胸卡、书包等放入储物柜中。

2.观察：重点指导幼儿主动到各个区域游戏，是否能将游戏材料摆放规整，物归原位。

3.个别教育:引导自理能力弱的幼儿能够自己的事情自己做，能把脱下来的衣服叠放整齐。

4.晨谈：（1）树叶的秘密  （2）穿衣小妙招 （3）健康：我爱剪指甲

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，知道自己的小组号，练习四列纵队变两列纵队，并向前靠拢。 。

2.操节、韵律活动：熟悉音乐，能够大胆地表现动作，表情自然活泼。

升旗仪式

分散游戏

集体游戏：手榴弹（单手挥臂向前上方投掷）

快乐体操

分散游戏

分散活动：提供平衡木、竹梯、高跷、易拉罐等。

重点指导：探索的平衡区器材的多种玩法，锻炼幼儿的平衡能力以自我为圆心的直线平衡。

学习活动

美术：蔬菜拼盘

社会实践：逛菜场

语言：彩色奶牛

音乐：买菜                                                                                                                                

科学：一篮蔬菜

建构室

户外自主游戏

生活技能室：

芝士红薯

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

本周重点：能够与同伴分工合作，互相配合。

1.建筑工地：新增投，绿色透明盖子、自制小树、落叶、泡沫等，引导幼儿搭建秋天的街道，使用围合、架空技能。

2.小吃店：指导“服务员”服务小客人，为客人摆放餐具、上菜等。

3.娃娃家：指导幼儿引发家庭成员菜场买菜的情节

区域游戏

1.美工区：提供各种采集的树叶、黏土、纽扣、麻绳、卷纸筒，可能引发制作跳舞的树叶，秋天的微景观，自制小树。

2.建构区：提供树叶、原木片、绿色透明盖子、自制小树，辅助秋天主题，可能引发幼儿对秋天街道分布进行规划与设计。

3.生活区：提供各种花生壳、坚果、玉米粒等点状材料，使用勺子、筷子引发手眼协调运送豆子的游戏，继而挑战夹纸片麻绳等。

4.语言区：提供秋天主题的绘本，提示卡，根据提问记录试听内容。

5.益智区：提供树叶排序尝试按大到小顺序计数；提供树叶比大小；点数配对，手口一致6以内的计数和目测数量。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

图书室/表演室

创造性游戏

娱乐游戏：抢椅子

创造性游戏

音乐游戏：击鼓传花

日 常 生 活

1.盥洗：能够排队上厕所和洗手，不争抢、不推挤、不玩水。

2.午餐点心：指导幼儿吃完点心后，将自己的桌面打扫干净。

3.午睡：午睡前将衣裤叠放整齐，安静午睡。

4.离园：带好个人物品，上下楼梯扶好栏杆，不推不挤。

5.安全：提醒幼儿不在厕所、教室内奔跑。

家长工作

1.请家长带幼儿一起到菜场买菜，了解买菜的过程。

2.在家开展秋天小信鸽游戏，逐步提高倾听与复述的能力。

3.个别家访关于几个体质较差幼儿的穿衣意见，例如帮助家长用摸锁骨的方法了解幼儿实际温度以及“洋葱”穿衣发。

环境创设

1.将幼儿收集关于秋天的图书根据点数配对的方式利用标记收纳摆放。

2.完善增加值日生板块的工作，让幼儿讨论以后记性记录。

3.利用幼儿制作的树叶小人、秋天微景观、自制小树、树叶小饼干等丰富班级各区域的秋天氛围。