三角拼图活动孩子们很投入,一开始就能认出图形并数出三角形的数量。在拼摆过程中,他们会主动尝试旋转、翻转三角形,慢慢感受到图形之间的组合关系。游戏环节里,孩子们自己观察、剪贴、拼图,虽然有些孩子一开始会遇到困难,但通过反复尝试都能成功,成就感特别明显。 整体来看,这次活动让孩子们在动手操作中自然理解了图形的空间变化,也让我意识到多给孩子提供可操作的材料,能让数学学习更有趣、更有效。
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