三角拼图活动孩子们很投入，一开始就能认出图形并数出三角形的数量。在拼摆过程中，他们会主动尝试旋转、翻转三角形，慢慢感受到图形之间的组合关系。游戏环节里，孩子们自己观察、剪贴、拼图，虽然有些孩子一开始会遇到困难，但通过反复尝试都能成功，成就感特别明显。
  整体来看，这次活动让孩子们在动手操作中自然理解了图形的空间变化，也让我意识到多给孩子提供可操作的材料，能让数学学习更有趣、更有效。