星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿放置好个人物品后自选游戏区域进行游戏。

2．区域游戏：益智区：提供一杯脏水、过滤器材、记录表和笔等材料，引导幼儿感受脏水变清水的过程进行记录；提供勾线笔、记录单、回形针若干，指导幼儿两两结对，互相描画出对方鞋子的轮廓，用回形针测量出各自的鞋长有多少个回形针的长度，并记录。

3．其他：指导幼儿洗手时适当的涂抹肥皂，不要玩泡沫。个别教育：提醒幼儿观察、照顾自然角的动植物并继续做好记录。

4．晨谈：（1）安全：野水危险！（3）健康：小心防晒，保护皮肤（3）我知道的降暑好方法

户外

锻炼

操节、韵律活动：跟随老师有节奏的做动作和变换队形，动作有力。

队列练习：练习听指令两队变一队的本领，提醒幼儿快速变换队形。

端午放假

分散活动

快乐体操：

小海狮学本领

分散活动

分散活动

分散活动：提供竹梯、拱门、轮胎、软垫、沙袋等。

重点指导：引导幼儿在钻爬区进行匍匐爬、侧向爬等练习。

学习活动

端午放假

语言：夏天的歌

社会：快乐的夏天

音乐：夏天的雷雨

科学：夏天的用品

区域游戏

创游

美术室/图书室

户外自主

创造性游戏

本周重点指导：

1.建筑工地：指导幼儿运用架空、围合等技巧，合作搭建夏日的公园。

2.小舞台：提供夏日服饰、道具，引导幼儿表演夏日海滩秀。

3.图书馆：鼓励图书管理员按标记整理图书，并能及时修补破旧的书籍。

区域

游戏

美工区：提供彩纸、黏土、毛线、步骤图等材料，引导幼儿学习粘贴、折叠、卷等技能制作西瓜扇。

提供蜡笔、超轻黏土、勾线笔、水彩笔等材料，引导幼儿用线描的方式画自己喜欢的冰淇淋。

益智区：提供一杯脏水、过滤器材、记录表和笔等材料，引导幼儿感受脏水变清水的过程进行记录。

提供勾线笔、记录单、回形针若干，指导幼儿两两结对，互相描画出对方鞋子的轮廓，用回形针测量出各自的鞋长有多少个回形针的长度，并记录。

生活区：提供水、塑料盆、毛巾、夹子等，引导幼儿洗玩毛巾拧干水后再晾毛巾。

提供种植地、垃圾袋、除草工具，引导幼儿观察杂草和蔬菜叶子的区别，学会给蔬菜浇水、除草等，增加责任感。

建构区：提供各类大型木质积木、桌面建构的雪花片等材料，设计图纸用的纸、笔，引导幼儿运用多种建构技能(如围合、延长、垒高、架空)表现公园的场景。

阅读区：提供昆虫有关的图书，引导幼儿与同伴讨论绘本中昆虫内容。

音乐区：提供图谱、音频、打击乐器，指导幼儿使用打击乐器为歌曲配乐。

下午活动

端午放假

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

唱响园歌

区域游戏

益智游戏：夏日冒险

健康：爱护眼睛

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时涂抹适量的肥皂，不玩泡沫，洗好手后及时擦干水分。

2.午餐点心：引导幼儿餐后安静看书，轻声交流，不大声喧哗

3.午睡：提醒幼儿叠好衣裤后入睡，能够安静入睡，做好防蚊工作。

4.安全：提醒幼儿与同伴和睦相处，不在做游戏时做出危险动作，不做出伤害别人的事情。

5.离园：提醒幼儿把要带回家的东西收拾整齐，放在袋子里，不要遗忘

家长工作

1.请家长提供家中旧的、干净的夏季服装，供幼儿在美工区进行装饰。

2.提醒家长和幼儿共同收集和夏季有关的图片、生活用品等材料。

环境创设

1.师生共同布置快乐一“夏”展示台、墙饰，进一步加深对夏天的认识（如人们的衣服、生活用品、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。

2.在区域内增设和主题有关的材料、图片，让幼儿通过区域活动，感受夏天的季节特点、蔬果等。

本周反思