星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动打招呼，指导幼儿操作新添置的材料玩法。

2.区域游戏：重点指导建构区：提供各种木质积木、雪花片、树枝等，引导幼儿与同伴共同合作搭建有趣的春日的池塘。

3.其他：指导幼儿观察饲养区的小鱼，请给小鱼换水。个别教育：提醒幼儿吃饭时候不要玩筷子，容易受到伤害。

4.晨谈：（1）安全：不要玩插头，容易触电（2）健康：天天洗澡真干净（3）春天的植物

户外

锻炼

1.操节：动作能够标准，按照节奏地做武术操。

2.韵律活动：带领幼儿有序排队做韵律操，提醒幼儿不要聊天，动作要到位。

体能大闯关

体能大闯关

户外自主

提供的主要器械内容：呼啦圈、障碍物、皮球、篮球框、水桶等。

重点指导：指导幼儿在跨栏区掌握前脚掌发力蹬地，手臂前摆带动身体向上的动作要领。

学习活动

语言：春雨的色彩

社会：树真好

音乐：唱给树的歌

     劳动节放假

劳动节放假

创游

夹蚕豆比赛

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

1.建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木等材料，搭建春日帐篷。

2.小舞台：指导观众在演出结束后要为演出者拍手鼓掌。

3.奶茶店：指导厨师制作新奇的点心，招揽更多顾客前来选购。

4.图书馆：鼓励幼儿在图书馆要保持安静，文明阅读。

区域游戏

美工区：提供十字竹签、皱纹纸、颜料、卡纸、棉签、气泡膜等，引导幼儿根据步骤图黏贴风筝。

提供素描纸、颜料、调色盘、蜡笔等引导幼儿观察油菜花特征并利用点、涂的方法创作油菜花。

益智区：提供昆虫拼图、示范图等，引导幼儿尝试拼出完整春天昆虫的图案。

提供蘑菇钉、操作板等，引导幼儿用蘑菇钉制作出各种花朵的形状。

语言区：提供有关春天的绘本，季节认知卡片、放大镜等，引导幼儿安静翻阅图书，不要发出噪声。

生活区：提供春天野菜的图片和实物、篮子、铲子、放大镜等，指导幼儿观察野菜的颜色、形状等特点并画图记录下来。

提供毛线、花朵形状的操作板等，引导幼儿运用缠绕的方式尝试用毛线编织出花瓣的轮廓。

表演区：提供《蝴蝶找花》、《春天在哪里》等音乐，引导幼儿进行创编歌曲并配上肢体动作。

建构区：纸牌、奶粉罐、木质积木等材料，引导幼儿运用积木及辅助材料搭建迷你帐篷。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

安全：可怕的台风

安全：假期安全

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿洗手时不要将水甩到镜子、地面上，防止滑倒。

2.用餐：鼓励幼儿用正确的方法使用筷子将自己的饭菜都吃光，尽量不浪费食物。

3.午睡：引导幼儿能够先测量体温后如厕，再安静脱衣睡觉。

4.安全：提醒幼儿天气炎热，衣服穿少了，排队时不要追跑打闹，容易受伤。

5.离园：放学时，大声和老师、同伴说再见，并愉快离开幼儿园。

家长工作

1.鼓励家长利用周末带孩子去户外寻找春天的动植物，让幼儿增加对春季季节特征的理解。

2.请家长引导幼儿收集春季时令瓜果蔬菜，继续丰富班级自然角。

环境创设

1.结合春天的特点，创设富有春天气息的主题环境，选择一些春天特有的植物布置班级，更加烘托春日氛围。

2.结合季节特点，学会用绘画的方式来记录饲养区小兔的变化，并将饲养记录展示在主题墙上。

本周反思