星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿及时进区游戏，并乐意与同伴一起合作。

2.区域游戏：重点指导美工区：提供黏土、扭扭棒等，引导幼儿用缠绕、交叉等方式发挥想象大胆制作美丽的花朵；

3.其他：观察：指导幼儿在自然角观察小动物并做好相关记录。个别教育：教育个别幼儿盥洗时要有序排队。

4.晨谈：（1）来园尽量不迟到 （2）健康谈话：手上的细菌（3）春分（4）安全：禁止在马路边玩耍

户外

锻炼

1.操节：提醒幼儿在做武术操的时候动作要到位，不要打闹。

2.韵律活动：带领幼儿自由地站在场地中央跳韵律操，提醒幼儿按节奏跳。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：袋鼠跳

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供竹梯、沙包、体操垫、轮胎等。

重点指导：指导幼儿手脚并用爬竹梯，提高幼儿的协调能力。

学习活动

语言：兔宝宝找快乐

音乐：有只小燕子

数学：连连看

社会：微笑

美术：台布设计

创游

区域游戏

户外自主

建构室

创游

上午游戏

创造性游戏

1. 建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木等废旧材料，搭建房屋。

2.小吃店：厨师能够利用各种材料进行烹饪，服务员学会使用礼貌用语和客人打招呼。

3.理发店：提供头梳、剪刀等理发工具，引导理发师了解理发的工作流程，学会和顾客礼貌对话。

4.娃娃家：鼓励爸爸妈妈分享日常照顾宝宝，如：冲奶粉、穿衣服等。

区域游戏

美工区：提供不同材料和图例，鼓励幼儿用自己喜欢的材料做出美味的点心。

提供扭扭棒、黏土、剪刀等材料，引导幼儿大胆制作美丽的花朵。

益智区：提供自制拼图等材料，指导幼儿进行配对。

提供数序拼板以及扑克牌、点卡等，引导幼儿练习从小到大排序。

语言区：提供《兔宝宝找快乐》故事书，引导幼儿根据故事情节，尝试表演出来；

提供“学会互帮互助”的图片，指导幼儿按顺序复述故事。

生活区：提供豆子、夹子，指导幼儿练习夹的技能。

提供袜子、衣服，指导幼儿掌握整理的技巧。

表演区：提供《有只小燕子》音乐，引导幼儿分角色进行表演。

建构区：提供不同质地的建构材料（积木、纸盒、罐头等），尝试搭建房屋。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

区域游戏

学唱园歌

音乐游戏：开始停止

安全：会蜇人的小虫子

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿上完厕所要记得冲厕所。

2.用餐：提醒幼儿进餐时多吃蔬菜，尽量吃完自己的饭菜。

3.午睡：提醒幼儿睡前测量体温，脱掉的衣物记得整理好。

4.安全：提醒幼儿在活动中学会躲避，遵守活动规则。

5.离园：放学时及时整理衣物，主动和老师、伙伴说再见。

6.其他：鼓励幼儿良好的卫生习惯，鼓励幼儿饭前便后要洗手，不啃咬指甲。

家长工作

1.鼓励家庭成员之间互敬互爱，和睦相处，给幼儿营造一个温馨、互助的家庭氛围。

2.请家长鼓励幼儿学会控制和调整自己的不愉快情绪，如运动宣泄、主动倾诉等。

环境创设

设立“心情角”，鼓励幼儿大胆表达自己的情绪以及感受。

1. 创设幼儿作品展示区，可以将幼儿制作的花朵、台布等展示出来。

本周反思