星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，知道各活动区的活动内容，并乐意与同伴一起游戏。

2.区域游戏：重点指导语言区：提供脸型模具、彩笔等，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述；

提供浅显易懂的谜语，并张贴在卡片上，鼓励幼儿根据卡片内容进行猜谜游戏。

3.其他：观察：指导幼儿在植物角浇水时从花盆边沿浇水。个别教育：个别教育：教育个别幼儿睡觉时不把头梦在被子里。

4.晨谈：（1）不开心怎么办 （2）健康谈话：咳嗽了怎么办（3）二月二龙抬头（4）安全：危险物品我不带

户外

锻炼

1.操节：提醒幼儿在做武术操的时候手臂伸直，马步扎稳。

2.韵律活动：带领幼儿自由地站在场地中央跳韵律操，提醒幼儿按节奏跳。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：快乐的小鹿

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供障碍物、小车、指示牌等。

重点指导：指导幼儿根据指示牌学会绕行骑车。

学习活动

音乐：母鸭带小鸭

社会：“光盘”行动

语言：小象的心愿

科学：寻找空气

龙抬头

区域游戏

表演室、图书室

户外自主

区域游戏

创游

上午游戏

创造性游戏

1.建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木等材料，搭建家的外观及室内设施。

2.小吃店：服务员能够主动接待客人，提醒客人按需点单；提供外卖服务，及时送单。

3.理发店：提供图片，引导理发师为客人打扮发型，学会使用发卡和头箍。

4.娃娃家：鼓励爸爸妈妈带宝宝去游玩，照顾好宝宝。

区域游戏

美工区：提供棉签、纸、颜料等，指导幼儿使用棉棒的正确方法。

提供提供长方形彩纸、步骤图等，鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作贺卡。

益智区：提供投影幕布、手电筒若干、动物头像若干，鼓励幼儿大胆操作感知光影，猜测影子是谁。

提供大小不同的图形宝宝，指导幼儿将图形一一对应。

语言区：提供脸型模具、彩笔等，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述；

提供浅显易懂的谜语，并张贴在卡片上，鼓励幼儿根据卡片内容进行猜谜游戏。

生活区：提供珠子、吸管、毛根、纸盒娃娃等，指导幼儿使用不同的材料进行串珠子。

提供筷子、玉米粒等，指导幼儿正确使用筷子夹物品。

表演区：提供关于成长的音乐、服饰，鼓励幼儿根据音乐的节奏或者歌词作出相应动作。

建构区：提供各种小动物玩具、不同质地的建构材料（积木、纸盒、罐头等），为各种小动物搭建家和活动场地

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

美工：友谊贺卡

区域游戏

学唱园歌

生活技能：我会扣纽扣

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿洗手时涂抹适量的肥皂，不玩泡沫。

2.用餐：提醒幼儿进餐时将身体坐正，一手扶碗，一手吃饭菜。

3.午睡：提醒幼儿叠好衣裤后入睡，能够保持安静。

4.安全：引导幼儿在上下学途中，注意交通安全。

5.离园：放学时，将自己的小椅子塞好并拿好带回家的东西，上下楼梯扶好栏杆靠右走。

家长工作

1.请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并让幼儿了解其功用。

2.共同收集自然角种植的物品，如荸荠、花生等。

环境创设

1.创设自然角环境，丰富自然角物品，指导幼儿照料。

2.丰富创造性游戏材料，指导幼儿明确游戏内容及材料的使用。

3.张贴幼儿作品在展示板上，如台布装饰等。

本周反思