星期

内容

四

五

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿将自己带来的手套和围巾折叠好放在柜子中。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿使用各种材料制作生肖蛇。

3.其他：鼓励幼儿户外活动时不怕寒冷，活动时、走路时不把小手插在口袋里；鼓励幼儿每天早睡早起，不赖床，不迟到；提醒幼儿来园后，换上自己的小马甲。

4.晨谈：（1） 快乐的寒假生活 （2）安全： 安全第一课  （3）健康：开学第一课

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，并排走时可以跟旁边小朋友保持一致。

2.操节、韵律活动：提高幼儿的参与性，鼓励幼儿按照节奏韵律进行活动。

体锻闯关

体锻闯关

体锻闯关

快乐体操:双手撑木左右并脚跳

体锻闯关

体锻闯关

分散活动：提供呼啦圈、沙包、皮球、轮胎、竹梯、软垫等。

重点指导：引导幼儿挑战不同的项目，锻炼各种运动，游戏过程中注意安全，不要嬉戏打闹。

学习活动

 开学第一课

语言：花灯谣

数学：接下去是几

社会：物品由来大搜索

语言：长大的朋友来做客

音乐：勤快人和懒惰人

美术：我长大以后

创游谈话

区域游戏

创游

图书室（表演室）

户外自主

区域游戏

创游

上午游戏

创造性游戏

1.娃娃家：鼓励幼儿去其他地方做客，并给别人拜年，说一些祝福的话。

2.理发店：两个理发师能分工合作，学会简单的按摩技能。

3.建筑工地：能使用纸盒、罐子、圆柱形积木等材料，建造自己心目中的幼儿园。

4.图书馆：鼓励图书管理员按标记整理图书，并能及时修补破旧的书籍。

区域游戏

美工区：提供各色粘土，引导幼儿搓“元宵”；

提供不同形状的相框，引导幼儿装扮相框，并绘画“亲亲一家人”、“我和好朋友”等。

益智区：提供纸片、梳子等物品，引导幼儿感知摩擦发生的奇妙现象。

提供各种实物卡片和数字卡，根据实物数量找到对应的数字。

提供动物连线图，指导幼儿按1—10顺序连线。

语言区：提供纸张、剪刀、画笔等，鼓励幼儿用连贯的语言讲述长大一岁的自己会做什么，并用画笔画下制作自制绘本。

提供《花灯谣》图标，帮助幼儿准确发音，感受押韵的特点。

生活区：提供筷子、“米粒”、“鸡蛋”等，引导幼儿用筷子夹一些大一点的东西；

提供发卡、娃娃等，指导幼儿把发卡夹在娃娃或自己的头上；

提供丝带、步骤图，指导幼儿系蝴蝶结。

表演区：提供角色图片、音乐，鼓励幼儿根据音乐的节奏或者图片做出相应动作。

建构区：提供纸盒、罐子、养乐多瓶、奶粉罐、积木等，鼓励幼儿用多种材料搭建造型各异的马路。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

快乐的寒假

区域游戏

生活活动：拉拉链

安全第一课

区域活动

音乐游戏：拍手歌

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿如厕后要把最里面的衣服塞进裤子里，不露小肚子；提醒个别幼儿上完厕所后要洗手。

2.用餐：提醒幼儿饭和菜要一起吃，加快进餐速度；提醒幼儿多喝水，喝热水。

3.午睡：提醒幼儿脱掉衣裤后，给衣服和裤子翻身后，再睡觉；加强午睡巡视，提醒幼儿不在被窝里做小动作。

4.安全：提醒幼儿不在教室、长廊里奔跑、打闹。

5.离园：提醒幼儿放学时能独立地收拾自己的物品，不拉下东西。

6.其他：鼓励幼儿讲究个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手。

家长工作

1.帮助幼儿丰富有关过年的感性经验，与孩子一起制作图画书。

2.引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的家务事。

环境创设

1.布置“快乐小屋”，展示亲亲一家人的画像。

2.收集动植物，布置自然角环境，丰富自然角内容。

本周反思