星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿及时签到，做好值日生工作，进入区域游戏。

2.区域游戏：重点指导益智区：提供冬眠和不冬眠的房子各一，各种动物卡片，引导幼儿将动物按冬眠和不冬眠的进行分类放入对于的房子里；提供火柴棒、棉签或小树枝、螃蟹壳、小石子等，引导幼儿发挥想象，拼出小人运动的样子。

3.其他：正确感知自己的冷暖，学会热了、冷了主动穿脱衣服等。个别教育：遇到事情不要着急，耐心的去尝试。

4.晨谈：（1）冬天的变化（2）安全：戴头盔，头不“亏” （3）健康谈话：我会擦鼻涕（4）天冷了怎么办

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，好朋友排排队。

2.操节、韵律活动：提高幼儿的参与性，鼓励幼儿按照节奏韵律进行活动。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：小刺猬摘果子

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供网格架、梯子、海洋球沙袋、海绵垫等。

重点指导：探索的钻爬器材的多种玩法，锻炼幼儿平衡协调能力的发展。

学习活动

语言：老爷爷的帽子

综合：冬爷爷来了

美术：冬天里的活动

科学：排一排

音乐：听

创游

区域游戏

户外自主

表演室、图书室

创游

上午游戏

创造性游戏

1.建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木等材料，搭建运动场及运动的人们。

2.理发店：提供图片，引导理发师为客人打扮发型，学会使用发卡和头箍。

3.娃娃家：鼓励爸爸妈妈带宝宝在家健身，锻炼身体。

区域游戏

美工区：提供长方形彩纸、画笔、剪刀等，指导幼儿制作冬天的围巾。

       提供水果网、双面胶、彩纸、画笔、毛根，指导幼儿制作冬天的帽子。

益智区：提供冬眠和不冬眠的房子各一，各种动物卡片，引导幼儿将动物按冬眠和不冬眠的进行分类放入对于的房子里。

提供火柴棒、棉签或小树枝、螃蟹壳、小石子等，引导幼儿发挥想象，拼出小人运动的样子。

语言区：提供《雪孩子》《冬天的礼物》等主题相关书籍，指导幼儿正确翻阅图书，学会爱护图书。

提供冬天各种游戏的图片，供幼儿互相说一说图片上的游戏名称和玩法。

生活区：提供卡通小动物造型的纸板、彩色毛线，指导幼儿发挥创意，绕出可爱的小动物。

提供干花生、小筐，指导幼儿剥花生，将花生米和花生壳分装。

表演区：提供角色图片、音乐，引导幼儿自选角色进行演唱表演。

建构区：提供各种质地的建构材料（积木、纸盒、罐头、雪花片等），引导幼儿回忆运动赛场的样子，利用各种材料搭建运动场，并将运动小人摆放在相应的运动区。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

安全：咳嗽礼仪

建构室

音乐游戏：高矮变

区域游戏

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿如厕后要把最里面的衣服塞进裤子里，不露小肚子。

2.用餐：提醒个别幼儿加快速度进餐，以免饭菜冷掉。

3.午睡：提醒幼儿叠好衣裤后入睡，能够保持安静。

4.安全：引导幼儿车辆盲区有危险，不在车子附近逗留。

5.离园：指导幼儿离园时把小椅子送回小桌子，带好挂牌，安静离园。

家长工作

1.多带孩子去户外体验，感受冬天独特的气候特征和自然景象。

2.请家长在天气好时多带孩子到阳光下活动，坚持户外锻炼。

环境创设

1.引导幼儿从观察周围生活入手，感知寻找冬天的主要特征以及冬天里人们的活动并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙装饰。

2.将幼儿创作的围巾、帽子、运动小人作品展示在班级环创中，营造出冬天运动的氛围。

本周反思