星期

内容

一

二

三

四

五

六

晨间活动

来园

1．来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿礼貌地与老师、同伴打招呼；安抚个别幼儿情绪。

2．区域游戏：指导幼儿自主选择游戏插牌，重点指导幼儿美工区设计格子布。

3．其他：提醒幼儿上幼儿园不迟到，主动的在不同的区域里练习不同的本领；天气闷热，提醒幼儿多喝水，学会自己擦汗；鼓励幼儿积极参加户外活动的练习。

4．晨谈：（1）9月10日教师节（2）如何帮助朋友？ （3）健康谈话：正确洗手法

户外

锻炼

1.队列练习：练习六路纵队排列，保持间距。

2.操节、韵律活动：重点指导幼儿跟着老师一起做律动，掌握韵律的动作。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：小熊爬

分散活动

集体游戏：切西瓜

分散活动

分散活动：提供呼啦圈、沙包、皮球、轮胎、竹梯、软垫等。

重点指导：引导幼儿手脚协调地进行钻爬，勇于挑战有难度的动作。

学习活动

综合：别说我小

科学：高朋友矮朋友

语言：小熊长大了

美术：听一听，画一画

音乐:拉拉勾    

语言：小仙女的云

户外游戏：采蘑菇

户外游戏：毛毛虫

户外游戏：马兰花

户外游戏：木头人

户外游戏：玩球    

喜迎中秋

上午

游戏

创造性

游戏

1.创游前谈话，与幼儿一起商量本学期的游戏内容和相关规则要求。

2.与幼儿一同准备收集游戏材料。

3.重点指导长廊上建筑工地搭建“游乐场”。

其他

游戏

周一：创游谈话 周二：表演室（图书室） 周三：户外自主  周四：区域活动   周五：创游  周六：喜迎中秋

区域

游戏

美工区：1.美工区：提供纸、水彩笔、记号笔等，鼓励幼儿画一画和好朋友手拉手的作品并贴在朋友树上。

2.提供彩色笔、白纸、记号笔、操作示意图，设计漂亮的格子布。

益智区：1.提供磁铁，塑料泥工板、回形针、塑料玩具、木块等，探索磁铁和不同材料的关系；

2. 提供格子卡片、图形引导幼儿拼图。

3. 提供三角形卡片、底板，能按ABAB的规律进行排序。

生活区：1.提供牙刷、牙齿图片，学习正确刷牙；

2.提供筷子、玉米粒等，引导幼儿练习使用筷子。

建构区：提供积木、纸盒、罐头等，引导幼儿用垒高、拼接等方式搭建游乐场。

阅读区：1.提供儿歌图示，鼓励幼儿创编儿歌“别说我小”；

2.提供有关朋友的图书，引导幼儿自主阅读。

音乐区：提供“哈罗哈罗、加油干”等背景音乐、头饰，引导幼儿根据歌词内容作出相应动作。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

绘本：《咕咚》（一）

区域游戏

室内活动：折纸

生活技能室：中秋饼干

安全：中秋假期安全

评优活动：光盘之星

日 常 生 活

1.盥洗：指导幼儿学习上蹲厕，注意安全，能够有序排队等待。

2.用餐：提醒幼儿吃饭时候安静就餐，不剩菜剩饭，爱惜粮食，养成良好的用餐习惯。

3.午睡：提醒幼儿爬上铺时注意安全，能安静地入睡，不影响别人。

4.安全：引导幼儿在教室里不奔跑，与同伴友好相处。

5.离园：提醒幼儿放学时拿好自己的物品，离开教室时塞好自己的小椅子，有序排队。

家长工作

1.鼓励孩子邀请好朋友来家玩耍，或去朋友家玩耍。

2.给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的事例和故事，讨论如何去安慰别人。

环境创设

1.用幼儿与朋友一起游戏的照片、幼儿的作品布置环境。

2.继续完善自然角环境，丰富自然角内容，鼓励幼儿为植物浇水、给小动物喂食。

本周反思