星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导个别幼儿整理柜子中的个人物品。

2.区域游戏：重点指导建构区，指导幼儿在搭建新年街道时增添新年装饰。

3.个别教育：教育个别幼儿教室里不奔跑、不跪地。

4.晨谈：（1）迎新年、过新年 （2）健康：防冻保暖小技巧   （3）1530安全教育：运动讲安全，健康过冬天

户外

锻炼

1.队列练习：做到“前后对正、左右看齐”。

2.操节、韵律活动：做操时听好音乐，动作有力、到位。

3.提醒玩大型玩具时，手臂放置安全位置，不可后伸。

分散游戏

快乐体操：

复习（二）

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供沙包、篮球、轮胎、竹梯、软垫等。

重点指导（体能区）：指导幼儿在手臂支撑向上跳时尝试蹲立。

学习活动

语言：

年的故事

科学：

日历宝宝的秘密

社会：

欢欢喜喜过新年

美术：

冰糖葫芦

音乐：

喜气洋洋迎新年

区域游戏

创造性游戏

建构室：

新年的街道

户外自主性游戏

生活技能室：

青菜

上午

游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）、理发店（匠工巷）、医院（医馆）。

重点指导：

1.文艺坊：引导幼儿自主分工扮演主持人、小演员、观众，鼓励幼儿结合新年元素创造性设计表演内容。

2.医馆：指导幼儿结合冬季健康知识和新年场景，创造性设计游戏情节，如“为坚持运动的小朋友检查身体”。

区域游戏

美工区：1.提供红色彩纸、剪刀、彩笔、步骤图等，练习“折”“剪”等动作技能，引导幼儿制作灯笼。

2.提供超轻黏土、雪糕棒等，练习“搓”和“揉”的动作技能制作冰糖葫芦。

益智区：1.提供翻翻棋材料，指导幼儿能认真、专心观察物品并操作。

2.提供各种新年图片制作的新年拼图，指导幼儿完成拼图。

科学区：提供托盘、纸巾、水彩笔、一次性水杯、滴管等，引导幼儿探索毛细现象以及色素扩散现象。

生活区：提供毛线、织线板等，指导幼儿织围巾。

建构区：提供木质积木、积木、一次性杯子等建构材料，能够用垒高、平铺、围合等方法搭建新年的街道。

语言区：提供过年的各种活动的绘本，鼓励幼儿大胆与同伴说一说。

音乐区：提供角色图片、喜庆音乐，尝试自选角色进行歌曲表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球

创造性游戏

班级活动：

防冷小妙招

区域游戏

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：指导幼儿便后正确擦拭和及时冲水，养成卫生好习惯。

2.午餐点心：提醒幼儿安静就餐、细嚼慢咽，不挑食不浪费。

3.午睡：指导幼儿自主脱叠衣物并摆放整齐。

4.安全：提醒幼儿在盥洗、上下床、取放物品时注意防滑。

5.离园：引导幼儿自主整理个人物品，主动与老师、同伴说再见。

家长工作

1.建议家长带领幼儿了解拜年礼仪，引导幼儿主动向长辈问好，学会礼貌表达新年祝福。

2.请家长和幼儿分享自己儿时的新年故事，增进亲子情感，同时帮助幼儿积累更多新年相关的生活经验。

环境创设

1.引导幼儿感知寻找春节的主要特征以及过年时人们的活动并拍一些照片，布置成“我眼中的中国年”主题墙装饰。

2.收集幼儿家里的新年美食、拜年场景照片，布置专栏“我家的新年”。