星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导个别幼儿摆放好随身携带的冬季物品，柜门及时关上。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿用剪、贴、画等方式制作新年小鱼。

3.个别教育：教育个别幼儿不推、不拉椅子，学会保护好自己小椅子。

4.晨谈：（1）马年的心愿 （2）健康：不挑食身体棒   （3）1530安全教育：不玩打火机，远离火隐患

户外

锻炼

1.队列练习：从同心圆走成四个圆。

2.操节、韵律活动：做操时听好音乐，动作有力、到位。

3.提醒玩荡秋千的幼儿双手拉紧绳子，脚不能抬高，注意安全。

分散游戏

快乐体操：

复习（一）

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供沙包、篮球、轮胎、竹梯、软垫等。

重点指导（球区）：指导幼儿正确投篮。（两脚自然张开，球置于胸前，两膝弯曲，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。）

学习活动

语言：

我知道的新年

音乐：

新年好

社会：

年来了

数学：

三角拼图

美术：

趣赏年画

创造性游戏

区域游戏

图书室：

好困好困的新年

户外自主性游戏

创造性游戏

上午

游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）、理发店（匠工巷）、医院（医馆）。

重点指导：

1.点心店：引导服务员主动接待客人，制作年味食物，如：元宵、饺子，提醒客人按需点单。

2.书吧：引导管理员主动收拾破损的书籍并提醒顾客遵守书吧规则。

区域游戏

美工区：1.提供卡纸、勾线笔、毛绒球等，指导幼儿制作新年贺卡。

2.提供彩纸、双面胶、水彩笔、记号笔等材料，指导幼儿用剪、贴、画等方式制作新年小鱼。

益智区：1.提供雪花片、图示卡，鼓励幼儿找规律并用雪花片按序摆放。

2.提供自制棋盘、棋子，指导幼儿玩“警察抓小偷”游戏。

科学区：提供冬眠和不冬眠的房子各一，各种动物卡片，引导幼儿将动物按冬眠和不冬眠的进行分类放入对应的房子里。

生活区：提供五指手套，指导幼儿将自己的五个手指分别戴进手套里。

建构区：提供积木、罐子等不同材料，鼓励幼儿用围合、平铺、垒高等技能搭建新年小屋。

语言区：提供有关冬天场景、运动图片，鼓励幼儿大胆与同伴说一说。

音乐区：提供《新年好》《恭喜恭喜》等音乐，引导幼儿进行打击乐表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球

区域游戏

健康：

饭前饭后不剧烈运动

班级活动：

   我会戴手套

音乐游戏：

快乐的修鞋匠

日 常 生 活

1.盥洗入厕：鼓励幼儿天冷了也要坚持洗手，讲究卫生。

2.午餐点心：提醒幼儿饭和菜要一起吃，加快进餐速度。

3.午睡：加强午睡巡视，帮助幼儿把被子盖好。

4.安全：引导幼儿离开座位时，手中的小剪刀、小棒、勾线笔等都要放置在桌上，不跟着走，注意安全。

5.离园：提醒幼儿离园时把小椅子塞进桌洞里，带好胸牌后安静排队。

家长工作

1.请家长和幼儿分享自己儿时的新年故事，增进亲子情感，同时帮助幼儿积累更多新年相关的生活经验。

2.鼓励家长带幼儿参与写福字、剪窗花、做汤圆等传统年俗活动，引导幼儿感受中华传统文化的魅力。

环境创设

1.张贴春联、窗花、年画等传统年俗图案供幼儿欣赏。

2.将幼儿创作的红灯笼、福字、鞭炮作品展示在班级环境中，营造出热热闹闹迎新年的氛围。