星期

内容

一

二

三

四、五、六

日

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿来园签到；引导幼儿分享元旦趣事。

2.区域游戏：重点指导美术区，指导幼儿正确使用剪刀尝试剪窗花。

3.个别教育：提醒幼儿在活动中不奔跑，注意脚下安全。

4.晨谈：（1）元旦的习俗（2）元旦假期安全（3）健康：运动后流汗怎么办？（4）1530安全教育：元旦假期安全提醒。

户外

锻炼

1.队列练习：熟练队列队形的肢体动作。

2.操节、韵律活动：跟随老师有节奏的做动作和变换队形。

3.提醒个别幼儿在玩大型玩具时注意身边环境，耐心等待。

分散游戏

快乐体操：

大闯关

分散游戏

元旦放假

分散游戏

分散活动：提供白色塑料管、拱门、轮胎、竹梯、软垫等。

重点指导（钻爬区）：指导幼儿在向上攀爬时使用跳跃作为辅助姿势。

学习活动

社会：

迎元旦

音乐：

福气要来到

年级庆元旦活动

元旦放假

语言：

新年吉祥画

建构室：

新年的街道

区域游戏

创造性游戏

上午

游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）、理发店（匠工巷）、医院（医馆）。

重点指导：

1.小舞台（文艺坊）：引导幼儿搭配红绸、福字头饰等新年道具，鼓励幼儿大胆表演拜年手势舞、新年童谣，大胆展现自我。

2.点心店（御膳房）：提示幼儿制作饺子、汤圆等新年点心，引导幼儿礼貌使用“欢迎光临”“新年快乐”等拜年用语开展角色互动。

区域游戏

美工区：1.提供红色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔等，引导幼儿用剪、贴、画的方式制作福字。

       2.提供儿童剪刀、彩纸等，指导幼儿剪窗花。

益智区：1.提供新年主题拼图，指导幼儿完成新年场景拼图，说说拼图里的新年活动。

2.提供各种动物图片，引导幼儿寻找十二生肖。

科学区：1.提供不同材质的纸张、清水、滴管等，引导幼儿进行“纸张吸色”实验，模拟春联染色的过程。

生活区：1.提供饺子皮、馅料、小勺子等，指导幼儿学习用勺子舀“馅料”包饺子。

       2.提供小扫帚、筷子等，引导幼儿体验“打扫除尘”的新年习俗，培养生活自理能力。

建构区：提供木质积木、积木、道路等建构材料，引导幼儿结合图片搭建“新年小屋”。

语言区：提供主题相关书籍、骰子等，引导幼儿翻看绘本并讲述新年故事。

音乐区：提供化妆道具、打击乐器和新年儿歌音频，指导幼儿用打击乐器为新年儿歌伴奏，感知节奏的快慢。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

元旦放假

户外活动

创造性游戏

娱乐游戏：

好运传递

元旦假期安全

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：引导幼儿入厕后整理好衣裤，以防着凉。

2.午餐点心：鼓励吃完自己的饭菜，餐后记得漱口擦嘴。

3.午睡：提醒幼儿安静躺卧，睡醒后先轻轻活动手脚再起床。

4.安全：提醒幼儿户外活动时不追逐打闹，防止滑倒摔伤。

5.离园：引导幼儿主动整理好自己的衣物和小物品。

家长工作

1.邀请家长和幼儿共同收集春联、福字、红灯笼、中国结等新年元素带到班级进行展示，增进幼儿对年俗的感知。

2.引导家长和幼儿一起制作鞭炮挂饰、生肖手偶、新年贺卡等，在亲子协作中感受新年氛围。

环境创设

1.墙面布置幼儿手绘的年画、剪的窗花、写的福字，搭配家长收集的新年装饰，营造浓郁的年味。

2.在班级区域投放新年道具等，供幼儿开展角色扮演游戏，让幼儿在沉浸式体验中感受新年的快乐。