星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿整理一下自己的柜子，把不要的东西放学带回家。

2.区域游戏：重点指导益智区幼儿，尝试根据图示把绒球放在相应的格子里。

3.个别教育：引导个别幼儿在活动室内不奔跑，慢步而行。

4.晨谈：（1）冬天的变化 （2）健康：小脸蛋抹香香   （3）1530安全教育：骑车要御寒，但更要安全。

户外

锻炼

1.队列练习：从六路纵队走成二个圆圈。

2.操节、韵律活动：韵律操节奏合拍，动作优美，队形变化迅速。

3.提醒幼儿钻笼过程中不停留在某一处玩耍、聊天，影响其他同伴游戏。

分散游戏

快乐体操（游戏）：

小螃蟹晒太阳

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供沙包、篮球、轮胎、竹梯、软垫等。

重点指导（体能区）：指导幼儿从起点跑向“小山坡”，到达顶点才能往下跳，跳下后膝盖微微弯曲。

学习活动

语言：

想暖和的雪人

音乐：

小动物怎样过冬

社会：

冬天的运动

数学：

彩旗飘飘

美术：

不怕冷的小企鹅

创造性游戏

户外自主性游戏

图书室:

冬天来了

创造性游戏

区域游戏

上午

游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）、理发店（匠工巷）、医院（医馆）。

重点指导：

1.医院（医馆）：引导医生仔细、耐心询问病人的病情，再给予相应的就诊结果。

2.小舞台（文艺坊）：引导工作人员上班前先把舞台搭好、节目单准备好，做好上班前的充分准备。

区域游戏

美工区：1.提供彩纸、绘画纸，勾线笔，棉花等，鼓励幼儿运用不同材料制作温暖的手套。

2.提供牛皮纸，白色黏土，勾线笔，尝试用团圆、压扁等技能制作雪景。

益智区：1.提供数字卡片、红色纸条、灯笼纸片若干，引导幼儿根据数字在对应的绳子上挂上相同数量的灯笼。

2.提供蛋托、绒球，指导幼儿根据图示把绒球放在相应的格子里。

科学区：提供梳子、不同薄厚的纸屑，引导幼儿探索梳子在衣服或头发上摩擦后吸引纸屑的方法。

生活区：提供纸盘、绒线，指导幼儿纸盘穿线，体验穿线的乐趣。

建构区：提供不同材质的积木，硬纸板等辅助材料引导幼儿搭建幼儿园，指导幼儿搭建中把轻的材料放在上面，重的材料放在下面。

语言区：提供有关冬天的书籍，鼓励幼儿有耐心地自主阅读，学习关于冬天的知识。

音乐区：提供《小雪花》《小乌龟上山坡》等音乐，引导幼儿根据音乐模仿小乌龟、小雪花等角色。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球

区域游戏

语言游戏：

     萝卜蹲

班级活动：

   生活小能手  

表演室：

冬天来了

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿如厕后要把最里面的衣服塞进裤子里，不露小肚子。

2.午餐点心：提醒个别幼儿加快速度进餐，以免饭菜冷掉。

3.午睡：提醒幼儿睡觉时手不要在被子里乱动，注意睡姿，以免着凉。

4.安全：提醒幼儿排队不抢第一，不拥挤。

5.离园：能自己带好随身的物品，有序的排队离园。

家长工作

1.多带孩子去户外体验，感受冬天独特的气候特征和自然景象。

2.请家长在天气好时多带孩子到阳光下活动，坚持户外锻炼。

环境创设

1.利用幼儿不同材料制作的“手套”，布置教室冬季环境。

2.师幼共同布置“我在冬天里”环境，进一步加深幼儿对冬季的认识。