星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿进行来园签到，注意幼儿情绪。

2.区域游戏：重点指导建筑工地，引导幼儿进行交通工具的搭建。

3.个别教育：引导幼儿在日常生活中养成良好习惯。

4.晨谈：（1）我身边的快快和慢慢  （2）喜欢的车 （3）健康：合理用餐身体棒。 （4）1530安全教育：马路不是游戏场。

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，好朋友排排队。

2.操节、韵律活动：熟悉音乐，能够大胆地表现动作。

3.玩大型玩具时注意有序排队，做个有礼貌的小朋友。

分散游戏

快乐体操：

游戏 燕子尾巴翘又翘    

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供垫子、软垫、轮胎、竹梯等。

重点指导：引导幼儿在爬竹梯时，保持重心，尝试蹲姿前进。

学习活动

语言：

快快和慢慢

美术：

大吊车

社会：

我们身边的快与慢

科学：

快纸片和慢纸片

音乐：

快快和慢慢的音乐

区域游戏

创造性游戏

建构室：

搭高架

户外自主

区域游戏

上午

游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）。

重点指导：

1.点心店（御膳房）：引导幼儿根据顾客“着急打包”或“慢慢堂食”的需求，感受快慢节奏与服务的关联。

2.建筑工地（建筑院）：提示幼儿区分“紧急搭建任务”和“细致装修环节”，自主选择快速搬运材料或慢慢拼接零件，体会快慢分工的意义。

区域游戏

美工区：1.提供颜料，宣纸等，指导幼儿进行南瓜绘画。

2.提供快节奏线条、慢节奏波浪线模板等，尝试用“短而密的线条”表现快速，“长而疏的线条”表现缓慢。

益智区：1.提供快慢分类卡，提示幼儿根据“物体移动速度”给卡片分类。

2.提供简单计时工具，引导幼儿通过时间比较快慢。

科学区：提供不同粗细的吸管、装有水的透明杯子、量杯等，观察“粗吸管和细吸管哪个水流得更快”。

生活区：1.提供不同难度的纽扣衬衫，指导幼儿熟练扣纽扣。

2.提供筷子、豆子等，指导幼儿能够使用筷子。

建构区：提供木质积木、积木、一次性杯子、废旧纸盒等建构材料，指导幼儿搭建不同工期要求的任务。

语言区：提供传声筒、绘本等，鼓励幼儿用简单的语言复述快慢情节，提升语言表达能力。

音乐区：提供沙锤、三角铁等，感受音乐中的快慢变化。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球

创造性游戏

安全教育：

我不凑热闹

班级活动:

我会快，也会慢

创造性游戏

日 常 生 活

1. 盥洗入厕：引导幼儿按“七步洗手法”快速洗手，吃点心时细嚼慢咽，感知“洗手快、进食慢”的节奏。

2.午餐点心：提醒幼儿吃完擦嘴收餐具，养成“有序、自主”的用餐习惯。

3.午睡：引导幼儿自主入睡、按时起床。

4.安全：提醒幼儿上下楼梯扶扶手、不追逐。

5.离园：引导幼儿主动整理个人物品，与老师、同伴礼貌道别。

家长工作

1.和孩子一起观察生活中的“快慢”现象（如快速的电梯与缓慢的楼梯），帮助孩子深化主题认知。

2.开展“快慢做事”小游戏，如快速整理玩具、慢速品尝水果，引导孩子说说不同场景下“快”和“慢”的好处。

环境创设

1.以“快慢事物大集合”为核心，直观呈现快慢对比。

2.完善班级环境创设，与幼儿进行班级的共同创设。