星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿进行来园签到，注意幼儿情绪。

2.区域游戏：重点指导建构区，引导幼儿与同伴合作搭建新班级。

3.个别教育：引导幼儿在进行学习活动时注意力集中。

4.晨谈：（1）我的好朋友 （2）值日生的职责 （3）交通安全（4）健康：预防龋齿（5）1530安全教育：危险游戏我不玩。

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，好朋友排排队。

2.操节、韵律活动：熟悉音乐，能够大胆地表现动作。

3.玩大型玩具时注意动作的规范性，手脚协调配合。

分散游戏

快乐体操：

小兔跳

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供垫子、软垫、轮胎、竹梯等。

重点指导：引导幼儿在保持平衡时，小手向上稳住软垫，保持重心。

学习活动

语言：

豆豆生气了

社会：

值日生公约

美术：

送给朋友的心意卡

科学：

磁铁找朋友

音乐：

举你的右手摆一摆

生活技能室：

摘菠菜

创造性游戏

区域游戏

户外自主  

创造性游戏

上午

游戏

创造性游戏

本周重点：

建筑工地：引导幼儿在搭建过程中尝试分工合作，学习使用不同材料进行组合与连接，培养空间想象力与动手能力。鼓励孩子先讨论设计方案，再动手操作，并在游戏中学习解决搭建中遇到的问题，如结构不稳定、材料不足等，同时引导他们用语言表达自己的建筑想法，体验合作完成作品的成就感。

区域游戏

美工区：1.提供彩纸、固体胶等，制作与朋友相同的手环。

2.提供红旗底板、大小不一的五角星等，认识五星红旗并会粘的技能。

益智区：1.提供三角形卡片、底板，引导幼儿按规律进行排序。

2.提供点数相应的自制玩具，引导幼儿会点数对应。

科学区：提供镜子、放大镜、量尺等，引导幼儿发现自己与朋友在外貌特征等方面的相同与不同。

生活区：1.提供各种吸管若干、彩绳、图示卡，引导幼儿能看懂图示卡的规律。

2.提供筷子、纸团等，引导幼儿练习使用筷子。

建构区：提供提供木质积木、插塑积木等，引导幼儿回忆自己去过的游乐场，把自己喜欢的游乐设施造出来。

语言区：提供传声筒、电话玩具等，引导幼儿能用自己的语言幼大胆表达。

音乐区：提供音乐《举你的右手摆一摆》等歌曲供幼儿表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

安全教育：

化妆品，我不玩

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

班级活动：

找朋友

日 常 生 活

1.盥洗入厕：引导幼儿互相提醒洗手步骤，节约用水。

2.午餐点心：培养正确坐姿与餐具使用方法。

3.午睡：培养睡前整理个人物品的习惯。

4.安全：引导幼儿学会在遇到困难时向同伴或老师求助。

5.离园：引导孩子与朋友、老师礼貌道别。

家长工作

1.请家长在家与孩子聊聊自己的好朋友，鼓励孩子用简单的语言或绘画方式介绍朋友的特点，培养表达能力与社交意识。

2.在日常活动中创造孩子与同伴交往的机会，如一起游戏、分享玩具或完成小任务，帮助孩子学会关心、合作与解决交往中的小问题。

环境创设

1.在区域中摆放需要两人或多人协作完成的玩具和任务，鼓励孩子共同完成并记录过程。

2.完善班级环境创设，与幼儿进行班级的共同创设。