星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，关注个别有情绪的幼儿。

2.区域游戏：重点指导生活区，指导幼儿能用一定的方法较快地折叠毛巾毯。

3.个别教育：引导个别幼儿学习本领时不随意离开自己的座位。

4.晨谈：（1）长大的我  （2）健康：“手”护你我，健康随行  （3）1530安全教育：

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，一个一个排好队。

2.操节、韵律活动：熟悉音乐，能够大胆地表现动作。

3.提醒个别幼儿钻笼时与同伴之间保持一定的间距，注意安全。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供沙包、篮球、轮胎、竹梯、软垫等。

重点指导：引导幼儿积极参与不同的体育项目。

学习活动

语言：

我真棒

音乐：

生活小能手我最棒

社会：

值日生

数学：

比一比，说一说

美术：

值日之星

创造性游戏

区域游戏

美术室：能干的我

户外自主性游戏

创造性游戏

上午

游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）。

重点指导：

1.娃娃家（静舍）：重点指导幼儿能热情招待客人，不把客人独自留在家里。

2.小舞台（文艺坊）：重点指导幼儿能根据歌曲表演。  

区域游戏

美工区：1.提供橡皮泥、黏土、衬板等，鼓励幼儿能用团、搓、压等技能制作自己的脸，大胆的表现自己。

2.提供纸、剪刀、水彩笔等，引导幼儿根据步骤图折纸并剪纸手拉手，最后进行添画人物。

益智区：1.提供数字和分解的纸牌，指导幼儿进行准确的点数，并且能按照图案进行准确的点数配对。

2.提供多副图片，记号笔，引导幼儿仔细观察两张大致相同的图片，找出其不同之处，并圈出来。

科学区：提供彩纸、篮筐、梳子，指导幼儿先撕碎彩纸、放进篮筐，梳子与头发摩擦，将梳子放置在碎纸上方，观察其现象。

生活区：提供筷子、海绵、积木等，指导幼儿如何用筷子，纠正错误的用法。

建构区：提供各种质地的建构材料（积木、纸盒、罐头等），引导幼儿能与同伴合作搭建幼儿园。

语言区：提供与朋友有关的书籍，指导幼儿理解图书内容，了解朋友对自己的重要意义。

音乐区：提供音乐“表情歌”，鼓励幼儿按节奏创编歌词，并用表情、动作表现歌曲。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

区域游戏

班级活动：

叠毛巾毯小达人

区域游戏

9月20日“爱牙日”

表演室：我先！我先！

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿擦肥皂时关上水龙头，节约水资源。

2.午餐点心：提醒幼儿进餐过程中若米粒掉到桌上，请把掉的米粒放进桌中间的收纳盆里。

3.午睡：引导幼儿睡上铺的幼儿注意安全，不站在铺上穿、脱裤子。

4.安全：上下楼梯扶好扶手，看好台阶。

5.离园：背好书包后把柜门轻轻关上，养成好习惯。

家长工作

1.引导幼儿互相关心、帮助，与同伴相处时多使用商量的语气和礼貌用语，交更多的朋友。

2.家长提醒孩子准时入园，以免耽误游戏时间，并让孩子养成早睡早起的好习惯。

3.继续引导孩子做一些力所能及的事，激发做哥哥姐姐的榜样。

环境创设

1.继续丰富自然角动植物，引导幼儿感受自然的有趣。

2.将幼儿作品，如能干的我，手拉手等，布置在主题环境中，让幼儿感受自己成长的快乐。