星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿进行来园签到，进行班级新生活。

2.区域游戏：指导幼儿自由选择区域游戏，学会分享合作。

3.其他：引导幼儿进教室后小便洗手喝水；个别教育：关心情绪还没有转换好的幼儿。

4.晨谈：（1）中班的新生活  （2）我认识的工具  （3）健康：能干的手  （4）1530安全教育：雨天出行指南

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，好朋友排排队。

2.操节、韵律活动：帮助幼儿模仿并掌握韵律的动作。

3.在进行大型玩具时，注意动作的规范性，注意安全。

分散游戏

快乐体操：

小熊爬

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供垫子、白色管道、轮胎、竹梯等。

重点指导：引导幼儿在老虎爬时，注意手脚协调配合。

学习活动

语言：

我不愿意孤独

社会：

我升入中班了

美术：

围裙

科学：

小工具大用处

音乐：

加油干

区域游戏

创造性游戏

建构室：

我的新教室

户外自主  

创造性游戏

上午

游戏

创造性游戏

本周重点：

理发店：观察幼儿是否明确理发师、顾客等角色职责，引导语言互动；再通过提供梳子、围裙、画纸（设计发型）等材料，鼓励幼儿创造“烫染”“编发”等情节，同时关注幼儿是否礼貌沟通、有序使用道具，及时肯定主动解决问题的行为，助力游戏更生动、有逻辑。

区域游戏

美工区：1.提供彩色笔、白纸、记号笔、操作示意图等，指导幼儿能用记号笔画直线。

2.提供彩色纸条、蜡笔等，鼓励幼儿进行设计班级。

益智区：1.提供提供实物、点点、数字卡片，引导幼儿会点数对应。

2.提供高低不同小瓶子5个进行高矮的排序，引导幼儿能够在比高矮的基础上进行高矮的排序。

科学区：提供磁铁，塑料泥工板、回形针、塑料玩具、木块等，引导幼儿探索磁铁和不同材料的关系。

生活区：1.提供扣纽扣游戏材料，引导幼儿练习扣纽扣的生活技能。

2.提供筷子、纸团等，引导幼儿练习使用筷子。

建构区：提供提供班级照片、木质积木、插塑积木等，指导幼儿搭建围墙和教室。

语言区：提供绘本、故事骰子等，引导幼儿能用自己的语言幼大胆表达。

音乐区：提供音乐《加油干》等歌曲供幼儿表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

安全教育：

我不欺负人

区域游戏

创造性游戏

图书室：

什么是长大

班级活动：

整理新教室

日 常 生 活

1.盥洗入厕：引导幼儿逐步学会使用蹲便。

2.午餐点心：能够独立安静进餐，在午饭后进行绘本阅读。

3.午睡：提醒睡在上铺的幼儿注意上下床的安全。

4.安全：在教室里不推挤、不奔跑。

5.离园：能够自主的整理需要带回家的物品。

家长工作

1.请家长为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。

2.与家长沟通，鼓励孩子说说升入中班后变化与感受，愉快的适应中班的新生活。

环境创设

1.布置走廊、教室，给幼儿创设温馨、友好的氛围，让幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

2.在自然角种植当季植物，饲养鹦鹉、仓鼠等小动物，带领幼儿学习照料动植物朋友，培养幼儿的爱心。