星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动打招呼，指导幼儿操作新添置的材料玩法。

2.区域游戏：重点指导美工区：提供橡皮泥、泥工板、彩纸、毛根、图示等，引导幼儿制作小昆虫；提供纸、蜡笔、剪刀，引导幼儿画树时用渐变色进行涂色。

3.其他：指导幼儿观察自然角种植的水培，及时为它们换水。个别教育：提醒幼儿玩过的玩具要分类整理。

4.晨谈：（1）安全：耳朵不能随便掏（2）健康：不挑食身体棒（3）我的春游计划（4）春天的秘密

户外

锻炼

1.操节：动作能够有力、迅速，精神面貌饱满。

2.韵律活动：带领幼儿自由地站在场地空地跳韵律操，提醒幼儿按音乐的节奏来跳。

体能大闯关

快乐体操：穿越丛林

体能大闯关

春游

体能大闯关

提供的主要器械内容：呼啦圈、障碍物、皮球、篮球框、水桶等。

重点指导：指导幼儿在篮球区掌握边走边拍球的动作技巧，两两合作，有序的进行锻炼。

学习活动

美术：马拉松邀请函

综合：春游的计划

科学：毛毛虫和蝴蝶

春游

篮球操比赛

创游

图书室/表演室

户外自主

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

1.建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木等材料，搭建春天的花园。

2.小舞台：指导小演员为客人准备好小椅子。

3.娃娃家：指导娃娃家幼儿利用食物模型和餐垫，进行“野餐”。

4.银行：增设保安，指导幼儿按序领钱。

区域游戏

美工区：提供彩色手工纸，指导幼儿折春天的花；

提供绿色海绵纸、黄色彩纸，指导幼儿制作迎春花。

益智区：提供数字卡片、操作板等材料，引导幼儿根据数字数花瓣，摆花瓣。

提供瓶子、石子，供幼儿玩一玩乌鸦喝水的游戏，发现水位的变化和石子数量的关系。

语言区：提供关于春天的诗歌，鼓励幼儿朗诵，感受诗歌的韵律美；

       提供运动类书籍，引导幼儿了解运动项目和相关规则。

生活区：提供穿练习筷、毛绒球，指导幼儿练习拿筷子夹东西的正确方法。

提供穿线玩具，供幼儿按规律穿线组成图案。

表演区：提供《春天在哪里》《运动歌》等音乐，能够根据歌词情节表演歌曲。

建构区：提供各类积木、废旧纸盒、杯子等材料，指导幼儿搭建“我的花园”。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

春游

户外活动

区域游戏

马拉松的故事

春游安全教育

社会：幼儿园外的春天

日 常 生 活

1.盥洗入厕：能够排队上厕所和洗手，不争抢、不推挤。

2.午餐点心：提醒幼儿独立、安静地进餐，逐步养成坐姿端正、不挑食、细嚼慢咽的进餐习惯。

3.午睡：提醒上铺幼儿不站立在床上，关注容易踢被子的幼儿，及时改好被子，以防着凉。

4.离园：放学走楼梯时扶着栏杆走，不奔跑，不跳台阶。

5.安全：提醒幼儿上下楼踢靠右行走，一步一步走，不在楼梯上嬉笑打闹。

6.其他：提醒幼儿不对着他人咳嗽、打喷嚏。

家长工作

1.鼓励家长利用休息日带幼儿去公园观察春天的变化，可以拍一些幼儿“找春天”的照片带到幼儿园来。

2.建议家长让幼儿在家吃饭也使用筷子，指导幼儿正确的筷子使用方法。

环境创设

1.将幼儿制作的“春天的花朵”布置在教室内。

2.将幼儿制作的“春日花环”投放在语言区和音乐区。

本周反思