星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园：热情接待幼儿，鼓励幼儿自主选择不同的区域进行游戏，并选择进区牌进行记录。

2.观察：重点指导美工区：指导幼儿运用不同的自然材料，制作烟花。

3.个别教育:提醒个别幼儿小手从口袋里拿出来，手扶栏杆一步一个台阶上下楼。

4.晨谈：（1）冬季美食 （2）安全骑行我知道 （3）健康：天冷我不怕

户外

锻炼

1.队列练习：向后转。

2.操节、韵律活动：能够和老师一起精神饱满的跟着音乐做动作。

分散活动

分散活动

元旦假期

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供独木桥、地垫、拱门、梅花桩、沙袋、竹梯、呼啦圈等。

重点指导：指导幼儿依次完成（篮球、跳跃、钻爬、平衡）等六个晨锻区域闯关游戏。

学习活动

语言:冬娃娃的礼物

迎新活动

元旦假期

美术：雪景真美

健康：天冷了怎么办

创游

创游

创游

上午游戏

创造性游戏

娃娃家、建筑工地、小舞台、火锅店、小银行、图书馆。

重点指导：

1.建筑工地：指导幼儿如何把积木垒高更稳。

2.火锅店：鼓励 “服务员” 热情招待 “顾客”，给 “顾客” 提供热饮。

3.娃娃家：提醒 “家长” 给 “宝宝” 准备热乎饭菜，出门给 “宝宝” 穿上厚衣服、戴上帽子围巾。

区域游戏

语言区：提供与冬天有关的绘本、故事书，供幼儿自主阅读，进一步加深幼儿对冬天的认识。

       提供话筒，供幼儿讲述自己读过的冬天的故事。

美工区：投放白色颜料、彩纸、剪刀、胶水、棉花等材料，供幼儿创作冬天的相关作品，如制作雪花、冰雕等。

提供手套、围巾等实物或图片，让幼儿进行写生绘画，提高幼儿的绘画技能。

益智区：提供冬天景色、动物、活动为主题的拼图，供幼儿完成拼图。

       提供各种冬天的物品卡片，如雪花形状、颜色各异的卡片，供幼儿按形状或颜色分类。

科学区：提供冰块、盐、杯子等材料，供幼儿继续探索冰的融化和盐对冰的影响。

生活区：提供小刷子、小抹布，供幼儿清洁冬天的鞋子或玩具。

       提供幼儿的冬天衣物，供幼儿练习穿脱和整理。

表演区：提供音乐《雪花和雨滴》请幼儿唱一唱，演一演。

建构区：提供积木、纸盒等建构材料，引导幼儿搭建冬天的场景，如雪山、冰屋等，培养幼儿的空间想象力和建构能力。

下午活动

户外活动

户外活动

元旦假期

户外活动

户外活动

手工：礼物装饰

元旦安全指导

区域游戏

生活活动：挂马甲

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿如厕后要把最里面的衣服塞进裤子里，不露小肚子。

2.午餐点心：提醒幼儿饭和菜要一起吃，一口饭一口菜，加快进餐速度。

3.午睡：提醒上铺幼儿不站立在床上，加快穿脱衣裤的速度；加强午睡巡视，帮助个别幼儿把被子盖好。

4.安全：提醒幼儿安全骑行，做好一盔一带，遵守信号灯。

5.离园：提醒幼儿手扶栏杆，一步一个台阶上下楼梯，不在楼梯上蹦跳。

家长工作

1.请家长配合鼓励孩子战胜寒冷，坚持准时起床，按时来园。

2.请家长根据孩子自身体质，合理调整冬日着装。

环境创设

1.师幼共同把活动室布置成迎新春景象，如悬挂编织作品“小雪花”、手工作品“鞭炮”等。

2.继续丰富区域材料，鼓励幼儿去不同的区域进行游戏。

本周反思