星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿整理一下自己的柜子，把不要的东西放学带回家。

2.区域游戏：重点指导语言区，投放动物过冬主题绘本，鼓励幼儿自主翻阅、交流。

3.个别教育：引导幼儿有序取放区域活动材料，养成物归原处的习惯。

4.晨谈：（1）动物怎样过冬 （2）不怕冷的植物 （3）健康：小脸蛋抹香香 （4）1530安全教育：贴纸藏“毒”，谨慎使用

户外锻炼

1.队列练习：根据老师的口令，做六条队列同时行进，保持队列整齐。

2.操节、韵律活动：韵律操节奏合拍，动作优美，队形变化迅速。

3.大型玩具：提醒幼儿在滑索时双手抓住扶手，双脚弯曲滑下。

分散活动

分散活动

分散活动

分散活动

快乐体操：

小螃蟹晒太阳

分散活动：提供篮球、竹梯、轮胎、软垫、平衡木、山洞、标志桶、篮球框等。

重点指导：指导幼儿在平衡木上稳步向前行进拍球。

学习活动

语言：

想暖和的雪人

美术：

不怕冷的小企鹅

社会：

冬天的运动

音乐：

小动物怎样过冬

数学：

彩旗飘飘

区域游戏

户外自主游戏

区域游戏

创造性游戏

表演室：冬天来了

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、建筑工地、小舞台、点心店、银行、书吧

重点指导：

建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、奶粉罐、积木等材料，搭建冬日乐园。

图书馆：鼓励图书管理员利用人偶卡片等材料，讲一讲自己最喜欢的运动，也可以邀请小客人来说一说。

小舞台：提供运动类表演道具，引导幼儿进行运动走秀表演。

区域游戏

美工区：提供粘土、房子模型、棉花、图示等，引导幼儿制作动物过冬场景。

提供印有雪花简笔画的画纸、彩纸、操作步骤图，引导幼儿沿着简笔画线条制作雪花撕贴画。

语言区：提供投放《想暖和的雪人》故事绘本、动物过冬主题卡片，鼓励幼儿讲述故事、交流动物过冬知识。

益智区：提提供多种迷宫图片，小动物指偶，幼儿玩迷宫游戏。

       提供不同材质的纸、纸杯、雪花片、操作记录表、笔等，引导幼儿实验和观察不同材质、折叠方式的纸的承重力，并进行简单的记录。

       提供1-6数字卡片若干套，幼儿两两结对玩数字翻牌游戏。

生活区：提供毛线、自制线板，引导幼儿用一上一下的方式穿毛线制作编织毛手套。

建构区：提供木质积木、积木、一次性杯子、废旧纸盒、棉花等建构材料，指导幼儿用垒高、平铺、围合等方法搭建冰雪乐园。

音乐区：提供关于冬天的音乐，引导幼儿根据音乐大胆表演。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球：腰部绕球

游戏活动

创造性游戏

区域游戏

班级活动：趣说绕口令

剪纸：雪花

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿正确洗手步骤，注意洗手前将袖子卷起来。

2.午餐点心：提醒个别幼儿适当加快进餐速度以免餐点变冷。

3.午睡：提醒幼儿午睡前将外套脱下在叠整齐放床头，午睡时不将头蒙在被子中。

4.安全：提醒幼儿在队伍里不聊天，一个跟着一个走。

5.离园：离园时能整理好自己的物品塞好小椅子，并穿戴好衣帽等。

家长工作

1. 配合主题活动，和孩子一起查阅、收集动物过冬的相关资料（图片、视频、书籍等），丰富孩子的知识储备。

2. 天气适宜时，带孩子参与户外冬季运动，如跳绳、跑步、滑雪等，锻炼孩子的体质，培养不怕寒冷的品质。

3. 引导孩子观察身边的动物在冬季的行为变化，鼓励孩子主动分享自己的发现。

环境创设

1. 展示幼儿制作的不怕冷的小企鹅、雪花、动物过冬等作品，布置主题墙，营造浓厚的主题氛围。

2. 在图书区新增关于冬天的绘本，引导幼儿通过观察、阅读了解不同动物的过冬方式。