星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿放置好个人物品并自主选择区域进行游戏。

2.区域游戏：指导幼儿使用各种材料创作有关夏天的作品。

3.其他：鼓励幼儿尝试搭建出夏天的公园。个别教育：引导幼儿集体教学认真听讲。

4.晨谈：（1）暑假 （2）休业式 （3）大班的生活

户外锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，知道自己的小组号，和好朋友排排队。

2.操节、韵律活动：动作能够有力、迅速，不拖泥带水的做武术操。

体能训练

体能训练

体能训练

体能训练

体能训练

提供的主要器械内容：沙包、圈、皮球、竹梯、轮胎、垫子等。

重点指导：篮球区，指导幼儿单手拍球完成跨栏动作。

学习活动

语言：树荫

数学：水果店

综合：夏天的水果

音乐：大雨小雨

社会：暑假生活计划

区域游戏

创游

创游

区域整理

区域总结

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、书店、花店、银行、建筑工地、小舞台、

本周重点指导：

小舞台：指导表演者尝试装饰白色短袖，鼓励小朋友敢于创新。

娃娃家：指导娃娃家的爸爸妈妈们可以带着小朋友购买饰品、娃娃。

区域游戏

益智区：1.提供勾线笔、记录单、回形针若干，幼儿两两结对，互相描画出对方鞋子的轮廓，用回形针测量出各自的鞋长有多少个回形针的长度，并记录。

生活区：1.提供彩板、塑料刀、剪刀、蔬菜等，尝试使用各种工具进行切丝。2.指导筷子夹物。

美工区：提供超轻黏土、手工纸、皱纹纸、蜡笔等材料，各种花的图片，了解不同水果的特征，运用不同颜色不同种类的材料，用绕、拧、压、搓等仿版制作不同的水果。

语言区：提供跟夏天有关的图书，能耐心地自主阅读。

音乐区：提供图谱、音频、打击乐器，指导幼儿使用打击乐器为《大雨小雨》配乐。

建构区：提供纸盒、养乐多瓶、奶粉罐、积木等材料，运用多种建构技能(如围合、延长、垒高、架空)搭建“夏天的公园”。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

我说你画

园歌演唱

集体生日

暑假生活与安全指导

物品整理

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿进出盥洗室要慢慢走，不可蹦蹦跳跳，以免滑倒。

2.午餐点心：提醒幼儿把牛奶喝完后，再起身丢垃圾，不要边走边喝牛奶。

3.午睡：提醒幼儿幼儿盖毛巾毯睡觉；提醒个别幼儿午睡时，不要把手、脚伸到床外。

4.安全：提醒幼儿上下楼梯时，扶好扶梯，一个跟着一个走；提醒个别幼儿和同伴友好相处，不互相打闹，不做危险动作。

5.离园：鼓励幼儿离园后把幼儿园发生的故事、学过的本领告诉爸爸妈妈。

6.其他：引导照看班级种植的芝麻，并适当的给芝麻浇水和除草。

家长工作

1.暑假来临，引导幼儿和家长做好暑假生活指导，合理安排暑假假期生活。

2.做好暑假安全工作，对接暑假班家长做好暑假开班准备工作。

环境创设

1.将美术作品“清凉一下”部分布置在室内，师幼共同布置主题墙。

2.教师和幼儿共同进行班级整理工作，做好班级升班环境创设设计。

本周反思

在《热闹的夏天》的主题活动中，我们通过《快乐的夏天》让幼儿获得了有关夏天气候特征，和幼儿一起讨论“给哥哥姐姐送礼物”通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，他们提出了多种方案，比如：书包、红领巾、文具盒等。

孩子们进一步建立了对夏天的喜爱。本周天气开始炎热，很多孩子不愿意进行户外了，会有懒散表现，接下来老师会鼓励大家夏天也要适当运动做好防暑工作。在户外，幼儿感觉到太阳晒在身上特别热，晨间锻炼的时候喜欢在荫凉的地方。

常规方面：随着天气慢慢炎热，幼儿情绪比较浮躁，游戏中的争吵变多了，我们教会孩子解决盾的方法。幼儿开始穿短袖，开始吹空调、吹风扇，在家吃冰淇淋，这些是幼儿感觉到的夏天。