星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿放置好个人物品并自主选择区域进行游戏。

2.区域游戏：指导幼儿在美工区时能自主选择自己需要的材料，结束后能把材料归还原位。

3.其他：指导幼儿在植物角浇水时从花盆边沿浇水。个别教育：教育个别幼儿洗手时能用七步洗手洗手。

4．晨谈：（1）开心法宝 （2）谈话：少吃垃圾食品（3）水果蔬菜营养多

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，并排走时可以跟旁边小朋友保持一致。

2.操节、韵律活动：指导幼儿模仿并掌握韵律的动作。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

快乐体操：袋鼠送报

分散活动：提供标记桶、呼啦圈、篮球架、篮球等供幼儿进行分散游戏。

重点指导：引导幼儿能够听音乐信号变化玩不同的体锻游戏项目，练习自己比较薄弱的运动项目。

学习活动

语言：竹篱笆和牵牛花

美术：我的心情故事

音乐：小小按摩师

科学：颜色变变变

社会：我的开心法宝

区域游戏

创游

户外自主

创游

创游

上午游戏

创造性游戏

本周重点：能够与同伴分工合作，互相配合。

1.建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木等材料，搭建公园的外观和布局。

2.花店：提供制作不同花卉的布置图，指导幼儿用不同的材料如吸管、纸、塑料等制作不同的花朵。

3.娃娃家：鼓励爸爸妈妈带宝宝去游玩，照顾好宝宝。

区域游戏

语言区：提供各种事情的人物图片、事件、画笔等材料，供幼儿选择、粘贴、添内容、讲述等活动。

       提供故事《系鞋带》故事图片，供幼儿观看图片讲述照片内容。

美工区：提供用塑料瓶盖、丙烯笔绘画小红花并装饰年轮。

提供各类自然材料，如：树枝、牙签、树叶等，供幼儿在涂鸦墙上进行拼贴植树节。

生活区：提供鞋子底板和鞋带，练习打蝴蝶结的本领。

提供练习筷、普通筷子、大小不同的毛绒球等，练习夹的本领。

表演区：提供音乐音乐《系鞋带》《不再麻烦好妈妈》《母鸭带小鸭》引导幼儿表演音乐。

建构区：提供积木、纸盒、罐头、玩偶、汽车等，引导幼儿用垒高、拼接等方式搭建快乐家园。

科探区：连连看，提供数字卡片和数字连线图，引导幼儿从1到10连线。

       提供气球打气筒、纸杯和塑料球，进行空气炮弹的游戏，感受空气的存在。

了解丝瓜、青菜和小麦的生长过程，来到自然角观察班级种植的丝瓜、青菜和小麦，发现其生长变化，并尝试记录自己的发现。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

室内游戏：抢椅子

音乐游戏：园歌小组唱

区域活动

阅读活动

评优宝宝

日 常 生 活

1.盥洗入厕：指导幼儿学习蹲厕，能够有序排队等待。

2.午餐点心：提醒幼儿安静就餐，不挑食不浪费，养成良好的就餐习惯。

3.午睡：加强巡视，教育幼儿睡前折叠好自己的衣裤，上下床注意安全。

4.安全：引导幼儿在教室里不奔跑。

5.离园：放学时，将自己的小椅子塞好并拿好带回家的东西，上下楼梯不嬉笑打闹，扶好栏杆。

6.其他：教育幼儿发生矛盾后能用正确的方法解决并与同伴友好相处。

家长工作

1.请家长在家帮助幼儿调整作息，早上不迟到。

2.在接送途中、到公园去的路上散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

3.家长和孩子一起共读一本书，并将自己喜欢的书带来，与同伴分享交流。

环境创设

1.在家中，与孩子一起动手种植一盆花和一盆草，观察花草并记录下来。

2.结合本周活动内容增添班级的环境。

本周反思

本周继续开展《你快乐我快乐》主题活动，愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐。卫生方面，发现个别幼儿喜欢将手放进嘴巴里，提醒幼儿注意卫生，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

在安全方面，幼儿坐在小椅子上时，我们发现有些幼儿喜欢把椅子的两个脚翘起来，或双膝跪在椅子上，或一只脚在地上一只脚放在了椅子上。对此，我们老师先做出了榜样，以正确的坐姿告诉幼儿应该如何坐在小椅子上。在不断地提醒和引导下，个别幼儿打断同伴的发言方面上有了很大的改变，至少有了一定的意识，知道该怎么做，不能随心所欲。午餐过后很多孩子会自己整理餐桌和地面，劳动能力在逐步提高。