星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园：热情接待幼儿，鼓励幼儿在科探区根据图示进行实验，并尝试记录实验发现。

2.观察：重点指导幼儿照顾自然角动物，给自然角的新成员进行装饰、布置。

3.个别教育:提醒幼儿吃饭干湿搭配，吃饭坐端正，手扶着碗，养成良好的就餐习惯。

4.晨谈：（1）科探区  （2）家长会  （3）健康：手上的细菌

户外

锻炼

1.队列练习：能快速的找到自己队伍的位置站好，并能注意力集中听老师口令给出相应的回应。

2.操节、韵律活动：能够和老师一起精神饱满的跟着音乐做动作。

升旗仪式

分散游戏

分散游戏

分散游戏

快乐体操：

同心协力来运球

分散活动：提供竹梯、梅花桩、跨栏、平衡木、地垫、呼啦圈、轮胎等玩具，供幼儿开展晨锻跑跳、钻爬、平衡大闯关游戏。

重点指导：指导幼儿在篮球区域跨绕障碍拍球行进保持球不落地。

学习活动

音乐：有只小燕子

语言： 兔宝宝找快乐

社会：微笑

科学：连连看

美术：台布设计

创游

区域游戏

户外自主

创游

创游

上午游戏

创造性游戏

本周重点：能按需求进行取钱、存钱并在存折上做好记录。

1.小银行：指导工作人员按照存钱和取钱的数量在存折上进行记录。

2.娃娃家：鼓励爸爸妈妈在家教宝宝学本领，耐心陪伴宝宝，指导宝宝。

3.图书馆：引导图书馆管理员把图书摆放整齐，学会提醒小客人看书时保持安静。

区域游戏

语言区：你演我猜，提供浅显易懂的谜语，并张贴在卡片上，鼓励幼儿根据卡片内容进行猜谜游戏。

       提供故事《竹篱笆和牵牛花》、《兔宝宝找快乐》，鼓励幼儿引导幼儿分角色表演故事。

美工区：提供提供不同形状的相，指导幼儿自由装饰相框，并绘画“我们一家亲又亲”等。

提供不同笑脸的表情图片、彩纸、马克笔，供幼儿绘画不同的笑脸。

益智区：提供数字卡片或数字连线图，引导幼儿从1到10连线。

科学区  提供投影幕布、手电筒若干、动物头像若干，供幼儿大胆操作感知光影，猜测影子是谁。

生活区：提供提供珠子、吸管、毛根、纸盒娃娃，指导幼儿使用不同的材料进行串珠子。

表演区：提供《有只小燕子》音乐，燕子头饰，引导幼儿鼓励幼儿在小舞台大胆表演。

建构区：提供提供各种材质的积木、楼房的图片等，指导幼儿与同伴合作搭建新房，建筑美丽的家园。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

区域游戏

安全平台：

会蜇人的小虫子

阅读活动

区域游戏

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿洗手进出厕所靠右走，有序进出，互相谦让

2.午餐点心：提醒幼儿安静进餐，采用值日生轮流擦桌子制度，尝试为小组服务。

3.午睡：加强巡视，提醒幼儿不要拿玩具、发夹、小石子等物品上床午睡。

4.安全：提醒幼儿教室内慢慢走，注意避让同伴，注意安全。

5.离园：提醒幼儿一步一个台阶上下楼梯，不要在台阶上往下蹦。

家长工作

1.邀请家长来园召开新学期家长会活动，与家长交流本学期重点工作，做好进一步家园共育的合作。

2.邀请家长代表来园参加幼儿园膳食委员会会议，为幼儿餐饮献计献策，共同促进幼儿健康成长。

环境创设

1.师幼共同创造设科探区，丰富科探区环境，丰富科探区材料，引导幼儿在科探区沉浸体验。

2.将幼儿绘画的表情小人张贴起来，制作出“快乐表情大集合”的主题墙供幼儿欣赏。

本周反思