星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿将自己物品放置好后自主选择游戏。

2．区域游戏：重点指导美工区，鼓励幼儿用塑料瓶盖、丙烯笔绘画小红花。

3．其他：鼓励幼儿认真做好值日生工作；个别教育：引导个别幼儿喝水时不把水洒的到处都是。观察：幼儿园有哪些变化。

4．晨谈：（1）今天我是值日生（2）健康：咳嗽了怎么办 （3）水果蔬菜营养多

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，并排走时可以跟旁边小朋友保持一致。

2.操节、韵律活动：指导幼儿模仿并掌握韵律的动作。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

快乐体操：快乐的小鹿

分散活动：提供标记桶、呼啦圈、篮球架、篮球等供幼儿进行分散游戏。

重点指导：引导幼儿能够听音乐信号变化玩不同的体锻游戏项目，练习各种能力。

学习活动

语言：小象的心愿

社会：光盘行动

音乐：母鸭带小鸭

美术：我来做糕点师傅

科学：寻找空气

区域游戏

创游

户外自主

创游

创游

上午游戏

创造性游戏

本周重点：能够与同伴共同创作瓶盖小红花。

1.建筑工地：鼓励幼儿用积木、花片、自制小树、自制马路、罐子、纸盒、积木、小汽车等材料，搭建快乐家园。

2.娃娃家：鼓励爸爸妈妈带宝宝用一些春天物品，玩具进行装饰家。

区域游戏

语言区：提供各种事情的人物图片、事件、画笔等材料，供幼儿选择、粘贴、添内容、讲述等活动。

       提供故事《小象的心愿》故事图片，供幼儿观看图片讲述照片内容。

美工区：提供用塑料瓶盖、丙烯笔绘画小红花。

提供各类自然材料，如：树枝、牙签、树叶等，供幼儿在涂鸦墙上进行拼贴美丽的春天。

提供龙头、龙尾、水果网、冰棒棍、纸条、胶棒、剪刀等，供幼儿制作一条龙的身体，了解龙抬头的习俗。

生活区：提供毛毡底板若干、刺绣穿编材料，供幼儿初步练习刺绣穿编的技能。

提供练习筷、普通筷子、大小不同的毛绒球等，练习夹的本领。

表演区：提供音乐音乐《不再麻烦好妈妈》《母鸭带小鸭》引导幼儿两人一组，一人扮演妈妈一人扮演宝宝，表演音乐。

建构区：提供纸盒、罐子、木头积木等，指导幼儿建造出一个有入口、有出口的快乐家园。

科探区：连连看，提供数字卡片和数字连线图，引导幼儿从1到10连线。

       图形对对碰，提供大小不同的图形宝宝，指导幼儿将图形一一对应。

观察班级新成员——小萌萌（兔子）新成员的生活习性，初步了解它的生活习性，懂得关爱小动物。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

创游

音乐游戏：园歌我来唱

区域活动

阅读活动

评优宝宝

日 常 生 活

1.盥洗：指导幼儿上完厕所洗手，注意安全，能够有序排队等待。

2.用餐：提醒幼儿吃饭时候安静就餐，不剩菜剩饭，爱惜粮食，养成良好的用餐习惯。

3.午睡：提醒幼儿爬上铺时注意安全，能安静地入睡，不影响别人。

4.安全：引导幼儿在教室里不奔跑，与同伴友好相处。

5.离园：提醒幼儿放学时拿好自己的物品，离开教室时塞好自己的小椅子，有序排队。

家长工作

1.请家长养成每周勤给幼儿剪指甲的好习惯。

2.鼓励幼儿在家帮做家务，养成爱劳动不怕脏的好习惯。

环境创设

1.收集反应快乐的图书、画报等读物，供幼儿在阅读区阅读。

2.尝试自己制作标记，能够给区域玩具筐做上玩具标签。

3.丰富自然角中的动植物，如金鱼、乌龟，大蒜、洋葱、土豆、蚕豆、水仙等。

本周反思

本学期第三周，幼儿基本进入常态化学习状态。对于美工区材料的取放还是寻在问题，幼儿在操作的时候喜欢那很多材料，在收玩具的时候就比较慢，有的幼儿音乐响起还在制作作品。今后美工区幼儿要一起帮忙整理、互相提醒，音乐响起的时候不能在画了。

保育方面，最近天气早晚温差很大，提醒幼儿一来园不能马上脱掉外套，在户外热了将拉链拉开。在穿脱衣服方面还是有部分幼儿需要老师帮助很多，今后让幼儿多练习。