星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿签到完成后，放置好个人物品，洗手喝水后自选游戏区域进行游戏。

2．区域游戏：重点指导美工区，提供墨汁、吸管、轻黏土、白乳胶等等，引导幼儿制作冬天的腊梅花。

3．其他：指导幼儿翻衣服的正确步骤。个别教育：提醒个别幼儿如何正确的拉拉链。

4．晨谈：（1）变暖小妙招 （2）安全知识：过马路要小心  （3）水果蔬菜营养多

户外

锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，并排走时可以跟旁边小朋友保持一致。

2.操节、韵律活动：指导幼儿模仿并掌握韵律的动作。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

快乐体操

分散活动：提供标记桶、呼啦圈、篮球架、篮球等供幼儿进行分散游戏。

重点指导：引导幼儿能够听音乐信号变化玩不同的体锻游戏项目，练习各种能力。

学习活动

语言：冬爷爷的帽子

美术：冬天里的活动

综合：冬爷爷来了

数学：排一排

音乐：听

区域游戏

创游

户外自主

创游

创游

上午游戏

创造性游戏

本周重点：能够与同伴共同创作“冬天的腊梅花”。

1.建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木、小汽车等材料，为不怕冷的小动物搭建家和活动场地。

2.娃娃家：鼓励爸爸妈妈带宝宝用一些新年物品，玩具进行装饰家。

区域游戏

语言区：提供故事《冬爷爷的帽子》音频，供幼儿听一听，学一学，演一演。

       提供冬天苏州园林的美景，供幼儿观看图片讲述照片内容。

美工区：提供墨汁、吸管、轻黏土、白乳胶等，供幼儿绘画《冬天的腊梅花》。

提供各类自然材料，如：树枝、牙签、树叶等，供幼儿在涂鸦墙上进行拼贴美丽的冬天。

生活区：提供毛毡底板若干、刺绣穿编材料，供幼儿初步练习刺绣穿编的技能。

提供有拉链的衣服，能在教师的指导下独立地完成。

表演区：提供《雪花和雨滴》等关于冬天的音乐，引导幼儿运用肢体动作进行表演。

建构区：提供棉花、纸盒、罐子、圆柱形积木、不同材质的斜坡，鼓励幼儿建造冬天里的建筑物。

科探区：提供关节小人、火柴棒、棉签或牙签，根据卡片或者发挥想象，拼出小人运动的样子。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

创游

室内游戏：雪人

区域活动

阅读活动

评优宝宝

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿小便后自觉塞好衣服；天冷了也要坚持洗手，学会卷起衣袖。

2.用餐：提醒幼儿进餐时一手扶碗，一手拿勺吃，身体不能转来转去。

3.午睡：提醒幼儿叠好衣裤后入睡，能够保持安静。

4.安全：提醒幼儿在上下学的路途中，过马路要走斑马线，不乱闯红绿灯。

5.离园：提醒幼儿放学时拿好自己的物品，离开教室时塞好自己的小椅子，有序排队。

家长工作

1.请家长和幼儿一起搜集有关冬天的图片、照片、手工区的制作材料及有关人们过冬的图书、资料，放在活动区供幼儿操作和阅读，丰富幼儿园的区角环境。

2.请家长协助幼儿遵守作息制度，早起早睡,按时来园并鼓励幼儿积极参加冬季的户外锻炼。

环境创设

1.师幼共同布置墙饰“冬天的腊梅花”，进一步加深幼儿对冬季的认识。

2.在自然角养殖具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。

3.结合新年，师幼共同布置教室内的节日环境。

本周反思

教育教学方面：本周开展了《冬天来了》主题活动，学习了故事《冬爷爷的帽子》，在互动环节，幼儿说，在家里也看到妈妈穿大衣。美术活动《漂亮的围巾、手套》，幼儿欣赏生活中的围巾、手套，感受它的美，幼儿用线条、色块、碎纸制作了围巾、手套。习惯培养方面，我们注重孩子阅读能力的培养，利用一些弹性的作息时间，给孩子们播放绘本故事有声读物、或者幼儿结伴进行合作阅读，通过这样的形式，让幼儿有阅读和倾听的习惯。我们通过自我服务之PK赛——穿衣服比赛，激励幼儿学会自己正确穿脱外套。本周的不足之处是：幼儿收拾和整理的习惯差，不管是区域游戏或者是创造性游戏，幼儿一听到收玩具了，很多区域的幼儿都将玩具一丢，立刻干下一件事情了。在下周，我们将重点关注孩子收拾整理玩具。