星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子和家长，鼓励孩子勇敢地松开大人的手，和大人说“再见”。

2.区域游戏：重点指导幼儿在美工区进行涂色练习；游戏结束后，主动整理玩具，能把同一种玩具放在一个框里。

3.其它：提醒幼儿来园后把胸牌放进自己的柜子；在户外活动中，能一个拉着一个走，不随便离开队伍。

4.晨  谈：（1）我喜欢上幼儿园（2）好玩的区域游戏（3）1530：严防动物咬伤

户外锻炼

1. 操节、韵律活动：鼓励幼儿大胆地与老师、同伴一起做律动。

2. 队列练习：练习开火车，能拉着前面同伴的衣服一个跟着一个走。

3. 大型玩具：提醒幼儿坐在滑梯上，慢慢地往下滑。

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

分散活动：提供垫子、塑料圈、轮胎、山洞等。

重点指导：引导幼儿认识不同的体育器械，知道其玩法。

学习活动

语言：点点爱上幼儿园

美术：神奇的画笔

社会：宝宝有礼貌

音乐：找个朋友

数学：幼儿园里的1和许多

室内游戏：小手拍拍

室内游戏：请你跟我这样做

区域游戏

室内游戏：好玩的橡皮泥

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

学习律动、徒手操。

区域游戏

美工区：提供蜡笔、简笔画，学习涂色，感受蜡笔的特性；提供餐巾纸、彩色纸、胶棒等，练习撕“面条”；提供橡皮泥、泥工板等，练习搓小圆子。

益智区：提供雪花片，练习简单的插塑；

生活区：提供彩色泡沫球、勺子、自制娃娃，给娃娃喂饭，练习使用勺子；提供小扫帚、拖把、抹布等，能为集体做一些力所能及的事情；提供衣服、裤子，区分衣物的正反。

建构区：提供各种木质积木、纸砖、纸芯筒等，认识不同的建构材料，尝试用平铺围拢的方式进行搭建。

阅读区：提供图书、手偶、指偶等，能安静地自主阅读。

表演区：提供与主题相关的音乐、乐器、表演道具等，大胆表演。

自然角：提供喷水壶，能为自然角里植物浇水。

下午活动

户外活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

游戏活动

日 常 生 活

1.盥洗入厕：洗手时，提醒幼儿水龙头开小一点，节约用水，不要玩水；鼓励幼儿大小便时自己脱、拉裤子。

2.午餐点心：鼓励幼儿自己吃饭，吃饭时不东张西望，一只手扶好分餐盘。

3.午睡：提醒幼儿把鞋子整齐地放成一排；鼓励幼儿安静入睡。

4.安全：提醒幼儿在活动中不要奔跑，学会听口令做动作。

5.离园：提醒幼儿离园时慢慢走到大人的身边，并拉好手走出校园。

6.其他：引导幼儿排队拉小火车，不随意乱跑，逐步建立良好的常规。

家长工作

1.帮助幼儿调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。

2.家长在家多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。

环境创设

1.创设安全温馨宽松的心理环境，使幼儿渐渐喜欢上幼儿园。

2.增添幼儿图书供幼儿餐后阅读。

3.鼓励幼儿带动植物来园，布置自然角。