周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏，并坚持长时间专注游戏。

2.区域游戏：重点指导建构区，引导幼儿用不同材料搭建不同的职业场景。

3.其他：个别教育：指导个别幼儿正确地翻书方式，引导幼儿爱护图书角的书籍。

4.晨谈：（1）我的小手真能干（2）健康：我爱洗澡（3）1530安全：地震知多少

户外

游戏

1. 操节：鼓励幼儿跟随音乐节奏跳起来，精神饱满，动作做到位。　

2. 大型玩具：滑索：引导幼儿下滑索后拉好牵引绳的尾部，将滑索拉至起点。

快乐体操

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供轮胎、沙包、圈、尾巴、钻网、小车、垫子等材料，进行不同领域的游戏。

重点指导：平衡木老虎爬。

学习活动

语言：不爱用手的小河马

社会：能干的小手爱劳动

科学：保护蛋妹妹

美术：瓶罐彩绘

音乐《我的小手真能干》

创造性游戏

生活技能：掐苋菜

创造性游戏

区域游戏

户外自主

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

建筑工地：引导幼儿用不同材料搭建“社区”，搭建不同的职业场景。

小吃店：引导小吃店“老板”招募“店员”来打工，整理物品。

区域游戏

美工区：提供彩色纸张、安全剪刀、胶水，剪贴“劳动小人”，拼贴成打扫、种植等场景画。

语言区：1.绘本：《小兔子学种菜》《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿理解劳动故事。

2.自制手指玩偶，表演“手指变变变”故事。

音乐区：提供音乐《洗手歌》《小园丁》，鼓励幼儿用声音模仿劳动音效。

益智区：提供职业卡片配对：左侧为工人、农民等图片，右侧为对应劳动场景

生活区：提供小型扫把、簸箕、抹布，学习用扫把清理地面，用抹布擦拭桌子，培养清洁意识。

建构区：提供劳动工具图片卡（如锤子、螺丝刀），搭建“工作室”。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

区域游戏

折纸活动

音乐游戏

安全：嘴巴里的小精灵

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时不将身体靠在水池边，以防把衣服弄湿。

2.用餐：指导幼儿用正确的方法握勺子、会主动地漱口、擦脸。

3.午睡：关注幼儿午睡出汗情况，指导幼儿将脱下的裤子叠好。

4.离园：教育幼儿在离园时候和老师阿姨打招呼说再见，出校门不奔跑。

5.安全：提醒幼儿在上下楼梯的时候扶好扶手，看清脚下和前方。

家长工作

1. 带领幼儿亲子阅读劳动主题绘本（如《小威利做家务》《勤劳的小蜜蜂》），和孩子讨论故事中的劳动行为。

2. 带领幼儿做一些简单家务，并记录幼儿每天完成的劳动任务（如自己刷牙、摆放碗筷、擦桌子等）。

环境创设

1. 将幼儿绘制的美术作品《瓶罐彩绘》装饰在美工区。

2. 在益智区布置职业配对墙，在建构区布置社区功能建筑地图。

本周反思