周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏，并坚持长时间专注游戏。

2.区域游戏：重点指导语言区，引导幼儿与同伴分享自己愉快的事和生气的事。

3.其他：个别教育：提醒幼儿游戏时候不做伤害他人的行为，和同伴友好游戏。

4.晨谈：（1）一天好心情（2）健康：天天刷牙好（3）1530安全：规避犬只危险

户外

游戏

1. 操节：鼓励幼儿跟随音乐节奏跳起来，精神饱满，动作做到位。　

2. 大型玩具：引导幼儿玩秋千时手抓绳不放手，等秋千停稳后再下。

快乐体操：平衡木侧向行走

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供轮胎、沙包、圈、尾巴、钻网、小车、垫子等材料，进行不同领域的游戏。

重点指导：双手协调，交替推球，注意力度。

学习活动

情绪变变变

《我的情绪小怪兽》

情绪小精灵

情绪的好坏

情绪大集合

表演室活动

创造性游戏

区域游戏

户外自主游戏

美术室活动

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

图书室：指导幼儿看图说说图片上的人表情特点，说说是什么情绪。

小舞台：指导幼儿分辨不同节奏的鼓声传达的情绪。

区域游戏

美工区：1.提供各种绘画工具、手工材料，让幼儿绘画 “我的心情”，用色彩和线条表达自己的喜怒哀乐。

2.“情绪脸谱”，通过粘贴五官来表现不同的情绪。

语言区：1.投放有关情绪认知和管理的绘本，如《我的情绪小怪兽》《生气汤》等。

2.投放幼儿情绪调查表，鼓励幼儿互相分享自己的感受和想法。

音乐区：准备各种乐器和音乐素材，让幼儿通过演奏乐器或唱歌来表达情绪。

益智区：脸谱拼图，投放与情绪认知相关的拼图、卡片游戏等材料，让幼儿将不同情绪的脸谱拼完整。

生活区：提供镜子，引导幼儿使用镜子观察自己的情绪表情。

建构区：指导幼儿使用不同材料积木搭建“开心乐园”。

创造性游戏

区域游戏

手指游戏：石头剪刀布

区域游戏

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时不玩水，不把水洒到镜子或地面上。不在厕所里跑跳，以免摔跤。

2.用餐：提醒幼儿能小手扶碗用餐，以免打翻碗勺。

3.午睡：提醒幼儿午睡热的话可以手臂伸出，但是身体部分要盖好薄被。

4.离园：教育幼儿走出校园时不跑不跳，好好走路，和家长牵手离园。

5.安全：提醒幼儿活动时向前看，及时避让前方障碍。

家长工作

1. 请家长与幼儿完成“情绪大调查”问卷，引导幼儿表达自己的开心与不开心。

2. 鼓励家长平日做一个情绪稳定的良好示范。

环境创设

1. 制作“情绪大发现”墙面，鼓励幼儿觉察自我情绪，并及时记录自己的情绪。

2. 布置情绪主题环境，张贴幼儿制作的情绪表情图，鼓励幼儿看看说说。

本周反思