周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、阿姨打招呼，并主动选择自己喜欢的区域进行活动。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿观察小手小脚的特点，制作“一个拥抱”拼贴画。

3.其他：个别教育：提醒个别幼儿每天尽量选择不同的区域进行活动。

4.晨谈：（1）健康：为什么会肚子疼 （2）1530安全：耳朵不能随便掏（3）我的小脚丫

户外

游戏

1. 操节：鼓励幼儿跟随音乐节奏动作，手臂伸直，动作到位。　

2. 大型玩具：引导幼儿爬梯子时身体保持平衡，尝试使用不同姿势，控制与前方幼儿的距离。

快乐体操

分散活动

分散活动

分散活动

分散活动：晨练大闯关。

重点指导：玩球：指导幼儿提高投掷高度，使用正确的发力方式。

学习活动

语言：小小手

亲子马拉松

科学：可爱的脚丫

音乐：小手爬

美术：手印热带鱼

创游

图书室

区域游戏

建构室

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

建筑工地：鼓励幼儿尝试不同的搭建方法，设计马拉松赛道。

小吃店：指导“老板”及时收桌子，指导“客人”合理控制用餐时间。

区域游戏

美工区：1.提供彩色纸片、身体、四肢纸片，指导幼儿制作身体拼贴画。

2.提供黏土，指导幼儿用黏土捏出手、脚的形状。

语言区：提供《身体大发现》，指导幼儿讲一讲不同身体器官的功能。

音乐区：提供《小手爬》音乐，指导幼儿跟随音乐舞蹈。

科学区：提供不同材质布料若干，指导幼儿闭上眼睛用触觉分辨物品。

生活区：提供苹果、梨等水果，指导幼儿为鹦鹉制作水果串。

建构区：提供搭建好的积木组合图片，指导幼儿先用眼睛仔细观察结构，再用积木模仿搭建。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

区域游戏

创游

创游

安全：咬人的缝隙

创游

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时不将身体靠在水池边，以防把衣服弄湿。

2.用餐：指导幼儿用正确的方法握勺子、会主动地漱口、擦脸。

3.午睡：鼓励幼儿不带玩偶陪睡，关注幼儿午睡出汗情况。

4.离园：教育幼儿在离园时候和老师阿姨打招呼说再见，出校门不奔跑。

5.安全：提醒幼儿在上下楼梯的时候扶好扶手，看清脚下和前方。

家长工作

1.鼓励家长有意识地引导孩子用手触摸感知事物的触感、冷暖、重量等，并用简单的形容词加以描述。

2.春季气候变化快，请家长帮助幼儿合理增减衣物，鼓励幼儿多运动，增强体质。

3.带领孩子们到步道边走一走，用手脚去感受公园的地形和各种设施，让孩子们在亲身体验中感受手、脚的作用。

环境创设

1. 将幼儿绘制的美术作品《一个拥抱》装饰在美工区。

2. 在活动室内适当的位置布置用魔术贴固定可替换的“触觉墙”。

本周反思