周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、阿姨打招呼，并主动选择自己喜欢的区域进行活动。

2.区域游戏：重点指导生活区，指导幼儿穿脱纽扣、按钮衣物的方法。

3.其他：个别教育：提醒个别幼儿喝水的时候倒足量的水，不能只喝一小口敷衍。

4.晨谈：（1）健康：传染病，远离我（2）安全：危险的小圆珠（3）我家的植物

户外

游戏

1. 操节：鼓励幼儿跟随音乐节奏跳起来，动作做到位。　

2. 大型玩具：引导玩安吉梯的幼儿使用多种姿势过木板桥。

快乐体操

集体游戏：口香糖

（根据口令做动作）

集体游戏：红绿灯

（单脚站立）

集体游戏：扔炸弹

（单手向上投掷）

大型玩具

分散活动：晨练大闯关。

重点指导：玩球：指导幼儿用力打球，使球弹起到适宜的高度。

学习活动

语言：花儿好看我不摘

社会：护花小卫士

科学：种植杨花萝卜

美术：我给柳树姑娘梳辫子

社会：护花小卫士

创游

区域游戏

专室：图书室

户外自主

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

建筑工地：鼓励幼儿尝试不同的搭建方法与春天公园的设计。

点心店：指导幼儿制作“春饼”进行售卖。

区域游戏

美工区：1.提供彩色纸片、皱纹纸、毛线、大纽扣，指导幼儿制作春日花卉。

2.提供空白各种小鹦鹉底图、油画棒，指导幼儿给小鹦鹉涂颜色。

语言区：提供常见的春天的昆虫、花朵、植物等照片，指导幼儿进行角色扮演讲故事。

音乐区：提供《春天》音乐，指导幼儿跟随音乐的旋律歌唱。

科学区：提供水性马克笔、毛根、水、水杯等，指导幼儿观察纸片吸水及颜色晕染的现象。

生活区：提供夹子、豆子、小盘子，指导幼儿进行夹豆子游戏。

建构区：提供花房、苗圃、花园的图片，指导幼儿搭建春天的公园。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

妇女节活动

区域游戏

益智游戏

区域游戏

创游

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时卷起衣袖，以防把袖子弄湿。

2.用餐：能用正确的方法握勺子、会主动地漱口、到老师处涂香香。

3.午睡：提醒幼儿脱下自己的厚外套叠好放在床尾，马上躺下，以防着凉。

4.离园：教育幼儿在离园时候和老师阿姨打招呼说再见。

5.安全：提醒幼儿在盥洗室内不要跑，一步一步慢慢走。

家长工作

1.请家长与幼儿一起阅读有关春天的绘本《春》《好饿好饿的毛毛虫》《遇见春天》《14只老鼠过春天》等。

2.建议家长和孩子一起种植1-2种春季的植物，也可带植物到幼儿园来一起照顾。

3.鼓励幼儿利用周末时间带幼儿到户外活动，感受春天的变化。

环境创设

1. 在建构区投放各种春日花卉、花圃、花树的图片。

2. 将幼儿制作的毛毛虫布置在美工区。

本周反思