周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待家长和幼儿，指导幼儿自主选择区域游戏，能专注在游戏中。

2.区域游戏：美工区：指导幼儿园用彩泥制作花朵，尝试揉搓手法。

3.其他：引导幼儿友爱同伴，不做伤害同伴的行为。个别谈话：爱护书籍。

4.晨谈：（1）春天的变化（2）二月二龙抬头（3）健康：伤心的大拇指

户外

游戏

1.操节、韵律活动：鼓励幼儿大胆表现，跟随音乐律动做相应动作。

2.大型玩具：指导幼儿玩攀爬架时小脚配合，过长板时保持身体平衡。

专室：快乐体操（企鹅走）

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供轮胎，塑料圈，竹梯、篮球、跨栏等。

重点指导：幼儿练习有目标投篮，尝试使用正确的投篮姿势。

学习活动

语言：春雨

音乐：毛毛虫和大树

美术：春天的郁金香

数学：迎春花开了

年级组龙抬头活动

建构室

区域游戏

创造性游戏

户外自主游戏

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

生活区：引导幼儿学会简易的洗衣流程，知道宝宝衣服脏了要及时清洗。

建筑工地：增添小花小草，指导幼儿巩固围拢的本领。

区域游戏

美工区：提供彩泥、彩纸等材料，指导幼儿制作简易花朵。提供树叶、彩泥，指导幼儿进行叶脉拓印。

生活区：提供水盆、袜子，指导幼儿自己洗袜子。

阅读区：提供《春天的电话》等书籍供幼儿阅读，让幼儿加深对春天的喜爱。

科学区：蝴蝶配对：提供半身蝴蝶，指导幼儿观察花纹，进行同款蝴蝶配对。给花朵宝宝找家：把身上贴有数字的花朵宝宝送到相对应的家里面。火车：提供车厢、木材等材料，引导幼儿按序排列，给指定数字的添置对应数量的木材。拼图：提供不同难度的拼图，引导幼儿专注拼图。

建构区：提供纸盒、纸砖、木质积木、饮料瓶等，指导幼儿搭建房屋，层层围拢、垒高。

表演区：提供音乐《我有一双小小手》《春天在哪里》歌曲，引导幼儿跟随节奏舞动。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

益智游戏：找图形

创造性游戏

生活技能：挂衣服

创造性游戏

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗：引导幼儿正确洗手，不将肥皂沫涂抹镜子上。

2.用餐：教育幼儿用餐时要保持桌面、地面的干净，爱惜粮食。

3.午睡：安静午睡，不吵闹。

4.离园：主动与老师阿姨说再见，并且塞好小椅子回桌洞。

家长工作

1.请家长周末带幼儿去公园游玩，寻找公园里的春天，并以绘画形式记录下来。

2.回家表演歌曲《毛毛虫和大树》，请家长当观众观看。

环境创设

1. 装饰幼儿作品“卷卷花”，丰富春天相关的主题环境。

2. 丰富自然角，装扮水培区种植。

本周反思