星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子，关注哭闹的孩子，及时引导。

2.区域游戏：重点指导建构区，指导幼儿在搭建地铁站时可以利用多种的辅助材料来建构自己的地铁站，如夏季荷花等。

3.其他：稳定个别哭闹严重幼儿的情绪，用亲切的体态和语言来缓解焦虑情绪。

4.晨谈：（1）我的中秋假期（2）讲礼貌的好宝宝（3）我的小手真能干

户外

游戏

中秋假期

中秋假期

集体游戏：老鼠钻洞洞

集体游戏：能干的袋鼠宝宝

集体游戏：勤劳的兔宝宝

学习活动

中秋假期

中秋假期

语言：阿文的小毯子

社会：我会说早，我会说再见

音乐：快乐的家园

户外活动：快乐坐滑梯

室内活动：打地鼠

室内活动：欢乐传球

上午

游戏

创造性

游戏

与幼儿共同商定创造性角色游戏的规则，人员角色，共同完善创造性角色游戏的内容。

其他

周三：律动游戏：水果动物大集合、 周四：区域游戏、 周五：手指谣：小小手

区域游戏

科学区：动物的眼睛。提供动物卡片，油画棒，给两只脚的动物涂色，给小狗和小猫分别添上两只眼睛、两只耳朵。认识数量2。

益智区：1.幼儿园的一天。提供操作板，“幼儿园的一天”卡片，引导幼儿了解幼儿园一日活动安排，建立时间观念。

       2.形状分类盒。提供不同形状的积木卡片、分类盒，引导幼儿识别不同形状，并说出它们的名称。

生活区：1.钓松果。提供松果若干、小棒一根。引导幼儿用手上的小棒将框中松果钓出。

       2.宝贝吃面条。提供小孩吃面筐2个，纸卷心粗2个，毛线等。指导幼儿将毛线从宝贝的口中卷出将“面条”吃掉。

建构区：滑滑梯。提供木质积木、纸箱、薯片桶等，指导幼儿观察滑滑梯，尝试建构滑滑梯，感受滑滑梯的结构。

语言区：1.动物的小家。提供各种小动物卡片，引导幼儿根据提供的动物图片和画面讲一讲故事。

2.打电话。提供自制电话机。供幼儿以打电话的方式自由交谈。

表演区：1.音乐《小手拍拍》。提供表演服饰，指导幼儿根据音乐的节奏快慢来表演《小手拍拍》。

       2.音乐《快乐的家园》。提供麦克风、小音箱，引导幼儿用好听的声音唱园歌。    

美工区：1.绘小树。提供卷纸芯，自粘纸，装饰性材料，指导幼儿用卷纸芯做树干，装饰小树，投放到建筑工地去。

       2.我们的照片书。提供空白小本、固体胶、画笔、装饰性材料，引导幼儿利用画笔、装饰性材料制作我们的照片书。

下午

活动

游戏活动

中秋假期

中秋假期

户外活动

户外活动

户外活动

音乐游戏：拍手点头

益智游戏：猜猜我是谁

趣味游戏：大风吹

日 常 生 活

1.盥洗：七步洗手法洗手，洗完水池中甩一甩关掉水龙头，上厕所不奔跑推搡，按时按秩序入厕。

2.用餐：鼓励幼儿独立用餐，吃完后饭碗里的米粒刮干净，争做光盘小达人。

3.午睡：引导幼儿找到自己的床，摆好鞋子上床入睡，不影响他人。

4.离园：引导幼儿按学号排队，不忘记自己书包柜的物品，离园和老师说再见。

5.安全：提醒幼儿搬小椅子两只手搬，以免碰到同伴。

家长工作

1.提醒家长帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

2.鼓励家长在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理能力。

3.与家长之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况。

环境创设

1.在班级中张贴幼儿与家长的照片，并及时记录幼儿的来园生活，布置温馨、充满童趣，有助于他们对幼儿园的生活产生亲切感和向往。

2.帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容，向幼儿介绍区域中新投放的材料并介绍玩法。

本周反思