星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1. 来园接待：提醒幼儿轻轻的关好柜子的门，再去洗手、喝水。

区域游戏：重点指导：美工区：

2. 其他：个别教育：提醒个别幼儿能与同伴友好相处，不争不抢，互相帮助。

晨谈：（1）危险的“洞洞”（2）健康：我会抹香香（3）安全：戴头盔，头“不亏”

户外

游戏

1. 操节：鼓励幼儿伸出小手与老师一起做律动。　　　　　

2. 操节、韵律活动：勇敢小兵兵、太阳咪咪笑。

集体游戏：走走走

分散游戏

集体游戏：小兔子回家

快乐体操：S形跑

集体游戏：小马过河

分散活动：提供圈、软飞盘、沙包等。

重点指导：能够大胆的站立直走通过竹梯。

学习活动

语言：这是什么洞洞

社会：危险的洞洞

科学：洞洞比一比

音乐：大树上有个洞

美术：有趣的洞洞

区域游戏

户外自主游戏

创游

创游

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

娃娃家：继续帮助幼儿了解自己的角色，学会如何照顾宝宝。

建筑工地：指导幼儿根据主题进行简单的搭建。

图书馆：学会一页一页翻看图书，不讲话，不乱跑。

区域游戏

美工区：1.提供粘土、吸管，指导幼儿制藕和苏打饼干。

2. 提供甜甜圈简笔画、蜡笔、纸球等指导幼儿利用蜡笔涂色或揉纸球填满甜甜圈。

益智区：1.提供圆球、洞板，指导幼儿将球吹进对应的洞里。

       2.提供颜色板、供幼儿探索三原色的奥秘。

生活区：1.提供吸管、毛根，指导幼儿串手链。

       2.提供各种绒球、小动物，供幼儿练习喂娃娃。

建构区：提供各种类型的积木、纸筒、瓶子，鼓励幼儿组合搭建。

阅读区：提供“洞洞”有关的绘本，并请幼儿说一说这些“洞洞”的用途。

音乐区：提供《大树上有个洞》等音乐，引导幼儿随音乐打节奏表演。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

智力游戏：找一样的玩具

语言游戏：好听的名字

区域游戏

纸工：小蜗牛

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿将袖子拉至胳膊处，洗手时不玩水。

2.用餐：鼓励幼儿自己吃饭，逐步养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

3.午睡：鼓励幼儿找到外套的洞洞，捏好里面的袖子伸进洞洞，穿好外套。

4.离园：放学时按序排队，不掉队、不东张西望。

5.安全：提醒幼儿玩游戏时安全开关柜子门。

家长工作

1. 与幼儿在家里找一找，了解“洞洞”在生活中的一些显而易见的用处。

2. 鼓励家长与幼儿一起了解危险“洞洞”的防范方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

环境创设

1. 创设主题环创，利用幼儿的作品丰富主题环创。

2. 利用区域时间与幼儿一起制作小吃店的半成品。

本周反思