星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情迎接幼儿，用亲切的语言和笑容感染他们，引导幼儿主动与老师、阿姨打招呼，培养礼貌习惯。

2.区域游戏：指导幼儿在建构区搭建的牙科医院。

3.其他：针对个别口腔卫生习惯差的幼儿，一对一耐心教导正确漱口方法，如含一口水，鼓动腮帮子，让水在口腔内流动后吐出。

晨谈：（1）嘴巴的小秘密 （2）1530安全平台：不掏耳朵 （3）健康谈话：我给桌椅洗个澡

户外锻炼

操节、韵律活动：愿意和老师，平行班级幼儿一起互动进行律动。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

篮球操展示

重点指导：指导幼儿在玩游戏时不要推或者催促前面的同伴，耐心等待。

学习活动

班本课程：牙婆婆

班本课程：舌头本领大

班本课程：嘴巴的好朋友

春游

班本课程：嘴巴的自我介绍

    区域游戏

创游

区域游戏

图书室

上午游戏

创造性

游戏

重点指导：

娃娃家：投放了牙刷，牙膏，牙齿，放大镜，指导幼儿进行扮演牙医的游戏。

建筑工地：指导幼儿能根据自己的想法，利用仿真植物、积木、塑料盒等材料搭建牙科医院。

区域游戏

美术区：提供彩色黏土、牙齿和嘴巴图片，指导幼儿用搓、捏、揉、压等技巧制作立体牙齿和嘴巴造型，发挥创意添加装饰。同时，提供镜子、多种绘画工具，鼓励幼儿观察自己嘴巴，大胆创作，展现嘴巴不同表情。

生活区：放置儿童牙刷、牙膏、假牙模型，教导正确刷牙方法（巴氏刷牙法，分步骤演示），让幼儿动手操作。准备牙齿图片、不同食物卡片，引导幼儿根据食物对牙齿的影响分类，了解健康饮食与口腔卫生关系。

阅读区：投放有趣的口腔健康绘本（如《小熊不刷牙》《牙齿大街的新鲜事》），组织阅读分享活动，引导幼儿观察画面、讲述故事，鼓励提问，培养阅读兴趣和理解能力。

益智区：准备动物嘴巴和身体图片拼图，让幼儿匹配，了解不同动物嘴巴特点和进食方式。提供美食和动物嘴巴图片，引导幼儿思考动物喜欢的食物并匹配，拓展知识。

建筑区：提供丰富多样的搭建材料（塑料盒、积木、小树、医生图片、仿真植物等），鼓励幼儿搭建牙科医院及周边场景（花园、停车场），锻炼空间想象力和动手能力，分享搭建思路。

表演区：播放 “我的嘴巴”“甜嘴巴” 等欢快音乐，提供相关头饰、道具，引导幼儿创编舞蹈动作、角色扮演，如模仿小动物用嘴巴说话、唱歌，提升表现力和创造力。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

春游

户外活动

游戏活动

创游

区域游戏

安全教育：我们去春游啦

家长助教

日 常 生 活

盥洗入厕：用儿歌、游戏引导幼儿有序排队，不推挤。洗手后，在水池轻轻甩干水珠再用毛巾擦干，培养良好卫生习惯。

午餐点心：温馨提醒幼儿将小碗放在合适位置，避免打翻。介绍食物营养知识，鼓励不挑食，享受用餐过程。

午睡：轻声安抚幼儿入睡，提醒不要坐起、趴在床边，营造安静舒适环境，关注睡眠情况，及时处理特殊情况。

离园：组织幼儿整齐排队，在走廊安静等待，引导与老师、同伴礼貌道别，确保安全离园。

其他：提醒幼儿有鼻涕要立刻拿纸巾擤干净。

家长工作

1.发送口腔护理小贴士、亲子互动小游戏（如牙齿保护知识问答），鼓励家长在家引导幼儿自己刷牙，培养自理能力，如设置刷牙小奖励机制。

2.推荐周末亲子打卡地（口腔医院、口腔科普基地、牙科诊所体验活动），提供参观攻略，帮助家长和幼儿共同探索口腔奥秘，增进亲子关系。

环境创设

1.在班级显眼位置设置 “嘴巴的奥秘” 主题墙，展示幼儿制作的牙齿手工、嘴巴创意绘画。

2.丰富生活区，增添逼真假牙模型、可爱牙刷玩偶等玩具，设置 “口腔护理小天地”，张贴正确刷牙步骤图，营造学习氛围，让幼儿随时实践。

本周反思