星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子和家长，提醒家长不要在园内逗留，关注哭闹的孩子，及时引导。

2.区域游戏：提供积木、玩具等物品，让幼儿操作，鼓励幼儿邀请同伴一起玩。

3.其他：稳定个别哭闹严重幼儿的情绪，用亲切的体态和语言来缓解焦虑情绪。

4.晨谈：（1）我的幼儿园（2）开心的事（3）安全：安全头盔很重要（1530）

分散游戏

集体游戏

分散游戏

集体游戏

分散游戏

学习活动

语言：阿文的小毯子

音乐：扭扭虫的舞蹈

数学：我身上的1和2

美术：小小粉刷匠

社会：我学会了抹椅子

区域活动

户外活动：123木头人

区域活动

户外活动：红绿灯

区域活动

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

1. 整理布置游戏材料，与幼儿商议具体人物分工，完善游戏内容。

2. 指导幼儿尝试进行简单游戏。

区域

游戏

学习区域游戏的基本规则，能大胆选择自己喜欢的区域进行游戏。

美工区：提供白纸、彩色碎纸、水果线稿、花朵线稿蜡笔等，鼓励幼儿发挥想象力，把碎纸贴在白纸的规定区域。

语言区：提供主题相关书籍，引导幼儿进行阅读和讲述，提升语言沟通能力。

音乐区：提供相关音乐，鼓励幼儿勇于展示，放声歌唱，辅以肢体动作展示。

科学区：提供手电筒、彩色塑料纸等，指导幼儿观察光线变色的现象，在游戏中体验光影和色彩的乐趣。

生活区：提供毛巾、小盆、小肥皂、晾衣架、小夹子等，培养幼儿自理能力，学习洗毛巾的方式。

建构区：各种颜色、形状的积木，街道照片等，通过观察卡片上的图案，运用积木搭建出街道，锻炼幼儿的观察力。

下午

活动

游

戏

活

动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

美工：我的小虫虫

语言游戏：听故事

手指游戏

音乐游戏：拔萝卜

益智游戏：找颜色

日 常 生 活

1. 盥洗入厕：引导幼儿认识自己的标记，准确找到毛巾、水杯，不混用他人物品，预防交叉感染。

2. 午餐点心：餐前组织幼儿有序洗手，擦干后安静等待，不玩餐具。

3.午睡：提醒幼儿如厕、脱鞋摆整齐，帮助幼儿在午睡前后穿脱衣服，鼓励幼儿安静入睡。

4.安全：提醒幼儿在活动中不要奔跑，学会听口令做动作。

5.离园：鼓励幼儿有序排队等候家人，不随意离开队列，提醒幼儿看到家长主动打招呼。

6.其他：带领幼儿分类收拾材料、整理玩具，培养责任意识。

家长工作

1.与家长多沟通，通过家长群或当面交流，主动告知孩子在园情绪表现、活动参与度及特殊情况。

2.鼓励家长帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

3.请家长配合在家培养孩子饭后漱口的习惯，养成自己使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

环境创设

1.创设安全温馨宽松的心理环境，使幼儿渐渐喜欢上幼儿园。

2.经常播放《找朋友》《粉刷匠》等欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿有愉快的心情。

3.将幼儿的美术作品布置在美工区，布置温馨、充满童趣的环境。

本周反思