星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子和家长，提醒家长不要在园内逗留，关注哭闹的孩子，及时引导。

2.区域游戏：提供积木、玩具等物品，让幼儿操作，鼓励幼儿邀请同伴一起玩。

3.其他：稳定个别哭闹严重幼儿的情绪，用亲切的体态和语言来缓解焦虑情绪。

4.晨谈：（1）我会问好（2）我爱幼儿园（3）安全：危险物品我不带（1530）

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

学习活动

语言：点点爱上幼儿园

美术：神奇的画笔

社会：宝宝有礼貌

音乐：找个朋友

数学：幼儿园里的1和许多

生活技能：漱漱口、擦擦脸

区域活动

室内活动：音乐游戏

区域活动

区域活动

上午

游戏

创造性

游戏

在游戏活动中，继续熟悉幼儿园生活的各个环节；学习律动、徒手操等。

区域

游戏

学习区域游戏的基本规则，能大胆选择自己喜欢的玩具。

下午

活动

游

戏

活

动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

日 常 生 活

1.盥洗入厕：会认真洗干净小手，洗完后用小毛巾擦干；不在盥洗室内奔跑。

2.午餐点心：指导幼儿学习使用勺子进餐方法，一手端着饭碗，一手用勺子吃饭，两只小手配合用餐。

3.午睡：帮助幼儿在午睡前后穿脱衣服，鼓励幼儿安静入睡。

4.安全：提醒幼儿在活动中不要奔跑，学会听口令做动作。

5.离园：鼓励幼儿有序排队等候家人，不随意离开队列。

6.其他：带领幼儿认识自己的标记，能正确找到自己的毛巾、茶杯、座位和床位。

家长工作

1.与家长多沟通，每天交流孩子在园的健康状态、睡眠与饮食情况等等。

2.鼓励家长帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

3.请家长配合在家培养孩子饭前便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

环境创设

1.创设安全温馨宽松的心理环境，使幼儿渐渐喜欢上幼儿园。

2.及时记录幼儿的来园生活的照片在班级中张贴，营造富有归属感的氛围。

3.将幼儿的美术作品布置在美工区，布置温馨、充满童趣的环境。

本周反思