星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子和家长，提醒家长不要在园内逗留，关注哭闹的孩子，及时引导。

2.区域游戏：提供积木、玩具等物品，让幼儿操作，鼓励幼儿邀请同伴一起玩。

3.其他：稳定个别哭闹严重幼儿的情绪，用亲切的体态和语言来缓解焦虑情绪。

4.晨谈：（1）我的名字（2）幼儿园真好玩（3）安全：危险物品我不带（1530）

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

安抚幼儿情绪

学习活动

熟悉班级、老师

语言：幼儿园也是我的家

社会：我是XX组的小朋友

音乐：拍手点头

综合：选标记

室内活动：安排座位

室内活动：认识好朋友

室内活动：开火车

户外活动：跟着XX走走走

区域活动

上午

游戏

创造性

游戏

安排座位、床铺、认识标记；学习律动、徒手操等。

区域

游戏

学习区域游戏的基本规则，能大胆选择自己喜欢的玩具。

下午

活动

游

戏

活

动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

日 常 生 活

1.盥洗入厕：会认真洗干净小手，洗完后甩三下并用小毛巾擦干；帮助幼儿大小便时脱、拉裤子。

2.午餐点心：指导幼儿学习使用勺子进餐方法，一手端着饭碗，一手用勺子吃饭，两只小手配合用餐。

3.午睡：帮助幼儿在午睡前后穿脱衣服，鼓励幼儿安静入睡。

4.安全：提醒幼儿在活动中不要奔跑，学会听口令做动作。

5.离园：鼓励幼儿尝试排队安静等候父母，不哭闹。

6.其他：带领幼儿认识自己的标记，能正确找到自己的毛巾、茶杯、座位和床位。

家长工作

1.与家长多沟通，每天交流孩子在园的健康状态、睡眠与饮食情况等等。

2.允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。

3.请家长配合在家调整好幼儿的作息时间，晚上准时入睡，早晨准时来园。

环境创设

1.创设安全温馨宽松的心理环境，使幼儿渐渐喜欢上幼儿园。

2.播放欢快活泼的儿童歌曲，带动幼儿产生快乐的情绪。

3.提供丰富的图书，供幼儿用完午餐后安静的阅读。