星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导科学区，指导幼儿通过使用手电筒照射彩色透明胶片，观察光影在幕布或墙壁上的呈现。

3.其它：观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿脱衣、垫汗巾。

4.晨  谈：（1）我的小眼睛（2）小鼻子的作用（3）健康：不蒙头、不趴睡（4）1530安全教育：不翻越栅栏

户外

游戏

1.操节、韵律活动：听好音乐节奏，跟着老师的动作一起动起来。　

2.玩大型玩具的秋千时，要离秋千远一点的地方等待，注意安全不被秋千上的小朋友踢到。

分散游戏

小班亲子

快乐体操：小马过河

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供沙包、纸球、塑料圈、海绵垫、小山洞、平衡木、篮球、轮胎、竹梯、沙包、跨栏等。

重点指导：重点指导幼儿双手推球过平衡木。

学习活动

科学：小鼻子真灵

马拉松活动

音乐：头发肩膀膝盖脚

语言：调皮的小老鼠

社会：我的六个宝

图书室：《我的鼻孔里有座花园》

创造性游戏

户外自主游戏

区域游戏

上午游戏

创造性

游戏

本周重点：

建筑工地：指导幼儿用不同的积木垒高或者围拢、提供纸盒等材料搭“身体公园”。

甜点屋：顾客等待美食时要安静，不喧哗；拿到美食应礼貌，简单说：你好、谢谢等。

区域游戏

美工区：1.提供粘土、画笔，锻炼幼儿揉搓粘土技能，掌握力度适当压扁技能制作牙齿。

2.提供颜料、彩笔 丰富幼儿想象力，在原有手印画基础上添画细节。

3.提供纸板，根据脚印制作纸板鞋，设计鞋面图案。

益智区：1.提供自制拼图，引导幼儿通过仔细观察身体部位的形状、细节来完成拼图，增强对身体部位外形的认知。。

2.提供身体部位卡片，锻炼幼儿的记忆力，通过不断翻卡尝试配对，强化短期记忆能力。

3.提供电筒、彩色片，引导幼儿通过使用手电筒照射彩色透明胶片，观察光影在幕布或墙壁上的呈现。

生活区：1.提供自制穿线板，提升幼儿专注瞄准口子穿线，体验用力看和手对准的协同感。

2.提供牙刷、牙齿模型、水杯，提高幼儿动手能力，掌握“刷”的动作技能。

3.提供蚕豆、垃圾袋，提高幼儿双手协调能力，掌握“掰”“抠”的动作技能。

建构区：提供多种积木和多种废旧材料，锻炼幼儿使用低级结构材料拼搭身体部位。。

阅读区：1.阅提供有关身体部位的书籍，指导幼儿能够自主阅读、安静的在图书区看书。

       2.提供六个身体部位、口令卡，强化幼儿语言理解能力，鼓励幼儿反馈执行指令的感受，提升语言沟通能力。

音乐区：提供《欢乐竹兜跳》《健康歌》等音乐，鼓励幼儿勇于展示，放声歌唱，辅以肢体动作展示。。

下午活动

户外活动

户外活动

大型玩具

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

安全教育平台：咬人的缝隙

区域游戏

纸工：四步折小鱼

创造性游戏

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：幼儿洗手前要把衣袖往上拉，提醒幼儿正确地使用肥皂，养成良好的卫生习惯。

2.午餐点心：鼓励幼儿安静的进餐，知道餐后漱口、擦嘴巴。

3.午睡：安静入睡，睡姿正确，不讲话及不影响他人。

4.安全：提醒幼在户外活动的时候注意安全，不推不挤。

5.离园：提醒幼儿整理衣裤，进行安静活动，摆放好椅子。

6.其他：提醒幼儿不抠鼻子，不把异物放进鼻孔里。

家长工作

1. 带领幼儿探索身体的神奇与独特，初步了解五官及四肢的作用并完成《我有六个宝》调查表。

2. 鼓励家长养成幼儿良好的卫生习惯，在日常生活中提醒幼儿不吃手指、揉眼睛、抠鼻子。

环境创设

1. 将《我有六个宝》调查表布置在阅读区里供幼儿讨论分享。

2. 将幼儿制作的黏土牙齿、美丽手印、纸板鞋等作品展示在主题环境中一起欣赏。