周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动跟老师打招呼，自主选择区域游戏。

2.区域游戏：重点指导益智区，指导幼儿寻找发现热气球上色块的分布。

3.其它：提醒幼儿打喷嚏和咳嗽时要低头用手捂住鼻子。

4.晨谈：（1）我发现的春天  （2）健康：咳嗽了怎么办  （3）1530安全教育：慎食野生菌，远离毒蘑菇

户外

游戏

1.操节、韵律活动：鼓励幼儿随着音乐节奏做动作，动作有力。

2.大型玩具：提醒幼儿玩滑梯的时候从楼梯上去，不爬滑梯。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：

青蛙跳

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供垫子、拱门、沙袋、竹梯、轮胎等。

重点指导：指导幼儿用小鸭走的方式通过拱门，并用自己喜欢的方式爬过垫子小山。

学习活动

语言：

春天是这样来的

美术：

热闹的花草地

数学：

  小兔的水果超市

社会：

春天的宝贝

音乐：

春天天气真好

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

户外自主游戏

区域游戏

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、书店、糖果屋、银行、建筑工地、小舞台。

重点指导:

小舞台：指导幼儿在进行打击乐的时候有节奏地敲击或拍打。

书店：指导图书 管理员会及时整理书架，来访的小客人要爱惜书本，安静看书，看完书会把书放整齐。

区域游戏

美工区：提供彩色硬卡纸条、小眼睛等，指导幼儿制作小蜗牛。

       提供各色超轻粘土，指导幼儿制作小蜜蜂、小蝌蚪、蚕宝宝等。

       提供制作好的蝴蝶底板，指导幼儿为蝴蝶涂色。

益智区：提供小手、皮筋、骰子等，指导幼儿为小手戴上与骰子数量相应的戒指。

       提供热气球材料，指导幼儿观察发现与题卡相同的色块。

提供积木块、小石头、小木块、水盆等，指导幼儿进行沉浮实验。

生活区：提供捉毛毛虫的材料、勺子、夹子等，鼓励幼儿运用不同的工具捉毛毛虫。

       提供春天的蔬菜和塑料小刀，指导幼儿将蔬菜切块。

建构区：提供各种质地的建构材料（积木、纸盒、罐头等），鼓励幼儿搭建“春天的公园”。

阅读区：提供有关春天的图书、卡片，供幼儿讲述、阅读。

音乐区：提供有关春天的音乐，鼓励、指导幼儿表演春姑娘。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

健康：我晨检了

创造性游戏

专注力游戏：动物园里有什么

区域游戏

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手前将袖子卷起，洗手时一边念七步洗手法的儿歌一边洗手。

2.用餐：鼓励幼儿自己用餐，不挑食，餐后简单清理自己的桌面，保持桌面的整洁。

3.午睡：加强午睡巡视，关注幼儿是否出汗，提醒热的幼儿可以将双手放在被窝外。

4.离园：提醒幼儿在听到名字后慢慢走向家长，不奔跑。

5.安全：提醒幼儿在室内不奔跑；在户外活动时听从老师的指令，不做危险动作。

家长工作

1.请家长与幼儿一起说一说发现的春天的变化，并用记录表的形式记录下来，带到幼儿园与同伴分享。

2.天气转暖，请家长在家鼓励幼儿自己用餐、自己穿脱衣物。

环境创设

1.将幼儿制作的小蜜蜂、小蝴蝶、小蝌蚪和蚕宝宝等，布置进主题环境中。

2.和幼儿一起将收集来的花瓣等，布置在主题环境中。