周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿使用超轻粘土制作春天的小花瓶。

3.其它：引导、鼓励个别幼儿晨锻时积极锻炼，参与运动。

4.晨谈：（1）春天来了  （2）健康：伤心的大拇指  （3）1530安全教育：保护眼睛，珍爱视力

户外

游戏

1.操节、韵律活动：能跟着音乐节奏合拍，动作准确。

2.大型玩具：提醒幼儿不在滑梯上推挤，滑下来后及时离开。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：

企鹅走

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供平衡木、垫子、轮胎、拱门等。

重点指导：鼓励幼儿双手伸平，保持平衡，大胆通过平衡木。

学习活动

语言：

春雨

美术：

春天的郁金香

数学：

迎春花开了

音乐：

毛毛虫和大树

小班年级活动：

二月抬头，祁龙赐福

创造性游戏

区域游戏

图书室

户外自主游戏

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、书店、糖果屋、银行、建筑工地、小舞台。

重点指导:

娃娃家：引导娃娃家的“爸爸妈妈”带宝宝出门春游。

建筑工地：引导建筑工人搭建春天的公园，并邀请娃娃家的爸爸妈妈带宝宝到公园进行春游。

区域游戏

美工区：提供刮画纸、刮画笔、花的轮廓图等，指导幼儿绘画春天的花。

       提供各色超轻粘土、春天的瓶子底板，指导幼儿制作春天的小花，并贴到瓶子中。

益智区：提供小手、皮筋、骰子等，指导幼儿为小手戴上与骰子数量相应的戒指。

提供水性马克笔、毛根、水、水杯等，观察纸片吸水及颜色晕染的现象。

生活区：提供吸管、毛根若干，指导幼儿穿出漂亮的花。

建构区：提供各种质地的建构材料（积木、纸盒、罐头等），鼓励幼儿搭建“春天的公园”。

阅读区：提供有关春天的图书、卡片，供幼儿讲述、阅读。

音乐区：提供有关春天的音乐，鼓励、指导幼儿表演春姑娘。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

区域游戏

建构室

创造性游戏

节奏游戏：大巨人与小矮人    

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿用七步洗手法洗手，入厕时不推不挤。

2.用餐：鼓励幼儿自己用餐，不挑食，餐后简单清理自己的桌面，保持桌面的整洁。

3.午睡：提醒幼儿用正确的睡姿午睡，不趴着睡。

4.离园：鼓励幼儿离园时主动跟老师、同伴说“再见”。

5.安全：提醒幼儿不在厕所、活动室内奔跑。

家长工作

1.请家长利用假日带孩子去郊游，与孩子一起观察初春的景色，引导孩子讲讲花儿是什么形状的。

2.请家长在家为幼儿提供自己动手的机会，鼓励幼儿自己的事情自己做，进一步锻炼幼儿的动手能力。

环境创设

1.继续丰富完善班级的环境创设，让幼儿感受浓浓的春天氛围。

2.继续丰富自然角，鼓励幼儿与老师一起学习照料动植物，培养幼儿的爱心。