周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导美术区，指导幼儿使用超轻泥制作春天的小花小草。

3.其它：鼓励幼儿去自然角照顾植物，把植物搬到太阳下晒一晒。

4.晨谈：（1）小花小草我不摘  （2）健康：传染病，远离我  （3）1530安全教育：远离危险刀具，拒绝安全隐患！

户外

游戏

1.操节、韵律活动：能跟着音乐节奏合拍，动作准确。

2.在进行匍匐爬时，与前一个小朋友保持安全距离，防止误伤。

分散游戏

快乐体操：

游戏 南极运动会

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供竹梯、垫子、轮胎、拱门等。

重点指导：指导幼儿在进行投球时，注意抬手时的力气使用。

学习活动

音乐：

春天

社会：

护花小卫士

科学：

种植杨花萝卜

语言：

花儿好看我不摘

美术：

我给柳树姑娘梳辫子

建构室：

春天的街景

创造性游戏

小小雷锋在行动

户外自主游戏

区域游戏

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

建筑工地：引导与春天相关主题，如“春天的公园亭子”“春天的花园围墙”，启发幼儿思考，引导他们围绕主题进行搭建，逐步培养其规划能力。

娃娃家：以春天为背景启发幼儿，如“春天到了，我们一起带宝宝去公园放风筝吧”，鼓励幼儿增加新情节，丰富游戏内容。

区域游戏

美工区：提供深绿色和浅绿色皱纹纸和粉色皱纹纸，能将桃花和柳叶按照间隔排列的方法进行黏贴。

益智区：提供大中小三种规格的花朵、图示卡，指导幼儿学习按规律排序。

科学区：提供一些可漂浮水面的东西，如树叶、冰棒棍、折纸小船等，提高幼儿的手眼协调能力。

提供云朵、雨滴卡片，能根据云朵的数量匹配相应的雨点，获得数与量对应的经验。

生活区：提供夹子、豆子、小盘子，发展手部小肌肉。

建构区：提供积木 插塑，尝试用积木搭建各种花园，用插塑拼插各种花草。

阅读区：提供故事盒、自制录音等，尝试模仿故事中角色的对话。

音乐区：提供有关春天的音乐，鼓励、指导幼儿加上神态，表达出春天的美好。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

“童心暖春日

携手伴成长”

班级活动：

增减衣服我知道

区域活动

创造性游戏

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿在洗手时，水龙头的水流量大小要控制，防止衣服湿掉。

2.用餐：鼓励幼儿在午饭时一手扶碗一手拿勺子，眼睛不东张西望。

3.午睡：引导幼儿脸朝上睡，睡觉时不要用被子蒙着头。

4.离园：会主动跟老师、同伴说“再见”；引导幼儿第二天早上主动说“早上好”。

5.安全：提醒幼儿不在厕所、活动室内奔跑。

家长工作

1.鼓励家长利用周末和孩子一起去发现春天、感受春天的温暖。

2.鼓励家长和孩子一起进行亲子活动，如手工活动、绘本阅读以及体育活动。

环境创设

1.继续丰富自然角，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等小动物，鼓励幼儿与老师一起学习照料动植物，培养幼儿的爱心。

2.继续丰富班级环境，和孩子们一起制作春天的作品，如迎春花等等。