星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子，关注哭闹的孩子，及时引导。

2.区域游戏：提供积木、玩具等物品，指导幼儿操作，鼓励幼儿邀请同伴一起玩。

3.其他：稳定个别哭闹严重幼儿的情绪，用亲切的体态和语言来缓解焦虑情绪。

4.晨谈：（1）我的名字（2）有礼貌的好宝宝（3）有趣的幼儿园

户外

游戏

集体游戏：小兔跳彩圈

集体游戏：木头人

集体游戏：吹泡泡

集体游戏：红绿灯

集体游戏：小青蛙跳荷叶

学习活动

熟悉老师、班级

语言：

幼儿园也是我的家

音乐：

拍手点头

社会：

我是XX组的小朋友

美术：

神奇的画笔

室内活动：安排座位

室内活动：认识好朋友

户外活动：开火车

户外活动：走走走

户外活动：小飞机

上午

游戏

创造性

游戏

制定本学期游戏主题及具体内容，进行梳理谈话，准备相关操作材料。

区域游戏

学习区域游戏的基本规则，能大胆选择自己喜欢的玩具。

其它

周一：认识班级标记  周二：音乐游戏—找朋友  周三：手指游戏—我的小手变变变  周四：娱乐游戏—击鼓传花

周五：区域游戏

下午

活动

游戏活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

放学准备活动

日 常 生 活

1.盥洗：引导幼儿认真洗干净小手，洗完后甩三下并用小毛巾擦干。

2.用餐：指导幼儿一手扶着饭碗，一手用勺子吃饭，两只小手配合用餐，养成良好的用餐习惯。

3.午睡：入睡前摆好自己的鞋子，引导幼儿安静入睡。

4.离园：引导幼儿按号排队，携带好自己的随身物品，有序的排队放学。

5.安全：提醒幼儿不争抢，与同伴友好相处。

家长工作

1.与家长及时沟通，交流孩子在园的状态。

2.鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、小便等。

3.家长可与幼儿多交谈幼儿园的情况，让孩子喜欢上幼儿园，及时关注孩子的情感变化。

环境创设

1.创设安全温馨宽松的心理环境，让幼儿渐渐喜欢上幼儿园。

2.与幼儿一起整理各区材料。