周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿照顾签到处、自然角中的蚕宝宝等动植物。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿使用颜料制作手掌印画。

3.其它：引导幼儿在区域游戏后使用不同的毛绒球进行区域游戏记录。

4.晨谈：（1）我的六个宝  （2）健康：天天刷牙好 （3）1530安全教育：玩火一时爽，灾害毁四方

户外

游戏

1.操节、韵律活动：能够有节奏的跟随老师一起做动作。

2.在玩滑滑梯时注意排队秩序，不争抢或推挤。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

快乐体操：

平衡木侧向走

分散活动：提供长绳、沙包、轮胎、呼啦圈等。

重点指导：指导幼儿在爬过行军垫的过程中，屁股放平，手肘和双腿配合向前用力。

学习活动

语言：

小青蛙听故事

美术：

听音画画

数学：

拼拼乐

音乐：

你的眼里有个我

社会：

有趣的春游

区域游戏

表演室：

《我的鼻孔里有座花园》

创造性游戏

户外自主游戏

美术室：

能干的小手

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

按摩馆：指导幼儿用小拳头为小客人轻轻按摩身体部位。

建筑工地：指导幼儿利用不织布花朵来建造特色屋檐。

区域游戏

美工区：1.提供白色粘土、纸板，指导幼儿利用揉搓、压扁技能制作牙齿。

2.提供颜料、彩笔，指导幼儿制作手掌印画并添画细节。

益智区：提供图形及底板，指导幼儿制作不同的图形。

科学区：1.提供各种味道的瓶子、扇子，引导幼儿运用鼻子分辨不同气味。

       2.提供海绵、报纸、盒子等，引导幼儿尝试用各种材料包住物品，感受声音响度的变化。

生活区：提供塑料棒、穿线板，鼓励幼儿专注瞄准口子穿线，体验用力看和手对准的协同感。

建构区：提供纸盒、纸砖、木质积木、饮料瓶等，指导幼儿使用低级结构材料拼搭身体部位。

语言区：提供六个身体部位、口令卡，引导幼儿根据不同口令卡做不同的动作。

音乐区：提供音乐《我的眼里有个你》服装、头饰和道具，供幼儿自由表演。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

班级活动：

传球小比拼

创造性游戏

健康：我长高了

生活技能室：我会穿外套

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿户外活动后、餐前都要用肥皂清洗双手，及时用擦手毛巾擦干。

2.用餐：鼓励幼儿用餐后主动将米粒、食物残屑捡拾干净。

3.午睡：提醒幼儿午睡时不趴睡，女孩子将皮筋提前放置在柜子中。

4.离园：提醒幼儿离园时有礼貌的说再见。

5.安全：提醒幼儿不在厕所、活动室内奔跑。

家长工作

1.帮助孩子养成保护身体器官的良好习惯。如提醒孩子保持正确的读写姿势，控制看电视、玩手机的时间，以保护眼睛；教导孩子不要用手挖鼻孔、耳朵，避免损伤器官。

2.鼓励家长利用亲子时光，借助绘本、科普视频或《人体奥秘》这类科普动画，等资料，更深入地为孩子讲解眼耳口鼻手脚的结构、功能等知识。

环境创设

1.摆放各种与身体部位相关的绘本、图书，营造出浓厚的阅读氛围，鼓励幼儿在课余时间自主阅读，进一步了解身体知识。

2.通过绘制大幅的眼、耳、鼻、口、手、脚的画像，在每个画像旁边标注对应的名称和简单的功能介绍。

本周反思