第 三 周工作计划
主题名称:牵手遇春天(二) 班级: 小一班 日期: 2月 24日— 2月28日 带班老师:吴顾薇、来蕾
工作要求 | 1.引导幼儿积极参与各种体验活动,了解春季特有的气候特征,观察春天的花朵、植物,产生爱护它们的情感。 2.培养幼儿的自我服务能力,能自己穿脱外套。 3.学习擦鼻涕正确方法,不用手抠鼻子,养成良好的卫生习惯,学会保护自己的身体。 |
周 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
晨间活动 | 来园 | 1.来园接待:热情接待幼儿入园,引导幼儿自主选择区域游戏。 2.区域游戏:重点指导数学区,指导幼儿根据提示板进行点数对应。 3.其它:鼓励幼儿为水培植物换水并清理枯叶。 4.晨谈:(1)春天的花 (2)健康:伤心的大拇指 (3)1530安全教育:误食危险,严重可致命! |
户外 游戏 | 1.操节、韵律活动:点位正确,动作有利。 2.玩大型玩具滑滑梯时不着急,学会耐心等待,以免与同伴相撞,注意安全。 |
分散游戏 | 分散游戏 | 分散游戏 | 分散游戏 | 快乐体操: 企鹅走 |
分散活动:提供触摸球、垫子、跨栏、轮胎、拱门等。 重点指导:指导幼儿双手滚球过拱门。 |
学习活动 | 数学: 迎春花开了 | 美术: 春天的郁金香 | 语言: 春雨 | 音乐: 毛毛虫和大树 |
小班年级活动: 二月抬头,祁龙赐福
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创造性游戏 | 创造性游戏 | 区域游戏 | 户外自主游戏 |
上午 游戏 | 创造性 游戏 | 本周重点: 娃娃家:鼓励爸爸妈妈主动带着宝宝外出做客,提醒爸爸妈妈抱宝宝的正确姿势。 小舞台:引导工作人员要坚守工作岗位进行表演,不随意离开。
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区域游戏 | 美工区:提供提供深绿色和浅绿色皱纹纸和粉色皱纹纸,指导幼儿将桃花和柳叶按照间隔排列的方法进行黏贴。 提供提供印泥、颜料、背景图,指导幼儿用点画的方式装饰柳树、蝴蝶 益智区:提供迎春花图,指导幼儿根据枝条长短进行1-5的花朵排序。 科学区:1.提供水性马克笔、毛根、水、水杯等,观察纸片吸水及颜色晕染的现象。 2.提供云朵、雨滴卡片,能根据云朵的数量匹配相应的雨点,获得数与量对应的经验。 生活区:提供小毛巾、娃娃,指导幼儿给娃娃洗脸。 建构区:提供各种质地的建构材料(积木、纸盒、罐头等),鼓励幼儿搭建“春天的花坛”。 阅读区:提供有关春天的图书、卡片,供幼儿讲述、阅读。 提供火火兔,引导幼儿听故事,培养幼儿的倾听能力。 音乐区:提供自制的“听雨盒”,引导幼儿感受雨天的声音。 |
下午 活动 | 游戏活动 | 户外活动 | 户外活动 | 户外活动 | 户外活动 | 户外活动 |
娱乐游戏:蔬菜水果蹲 | 建构室:《春天的街景》 | 创造性游戏 | 区域游戏 | 区域游戏 |
日 常 生 活 | 1.盥洗入厕:能够排队上厕所和洗手,不争抢、不推挤。 2.午餐点心:鼓励幼儿养成坐姿端正、正确握勺、荤素搭配的良好习惯。 3.午睡:鼓励能够自己脱衣裤并且将衣服叠好放在床尾,并安静入睡。 4.离园:放学时主动和老师、阿姨说再见,看到家人时能主动牵好大人的手。 5.安全:提醒幼儿遵守区域活动规则,不要争抢他人物品。 |
家长工作 | 1.双休日可请家长带孩子到大自然中感受春华色彩丰富之美,以儿童的视角拍摄几张观察到的春天花卉的照片,分享到班级群相册。 2.建议家长利用休息日和接送孩子的时间,引导孩子观察春天的变化。 |
环境创设 | 1.创设主题墙板块“小花小草醒来了”,将幼儿寻找春天花草的照片及制作的各种作品丰富主题墙。 2.丰富自然角,饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等小动物。 |
本周反思 |
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