星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿主动向老师同伴问好，并放好自己的物品。

2.区域游戏：重点指导幼儿在美工区利用各种材料表现“这就是我”，如画五官、贴头发。

3.其它：引导幼儿帮助老师一同布置、丰富自然角动植物，学会照顾植物。帮助插班生熟悉适应班级一日流程。

4.晨谈：1）我升中班了（2）我会做家务（3)今天我值日

户外

锻炼

分散活动：提供篮球、呼啦圈、套圈组合玩具、沙包、飞盘、海绵垫、摇摇车、轮胎等。

重点指导：幼儿通过单脚双脚交换跳，锻炼幼儿的跳跃能力。

集体游戏：跳圈圈

（目标：练习单脚双脚跳）

大型玩具

分散游戏

户外游戏：木头人

（活动要求：综合练习）

快乐体操：小熊爬

分散活动：提供圈、软飞盘、沙包等。

重点指导：重点指导能用多种方式，如：滚、爬通过垫子障碍物。

学习活动

语言：别说我小

图书室：大卫，快长大

科学：小兔逛超市

艺术：哈罗哈罗

健康：正确洗手法

牙齿涂氟

户外散步

手指游戏：五只蚂蚁搬大米

区域游戏

上午

游戏

其他

游戏

周一：创游谈话  周二：创游 周三：户外自主游戏 周四：创游 周五：区域游戏

区域

游戏

益智区：1.提供尺、绳子、毛线、积木等不同测量工具，尝试探索测量方法，量一量自己与同伴的身高并比较高矮。2.

少了谁：提供班级座位示意图，把幼儿的照片放在座位上，然后拿掉几张，请幼儿说一说少了谁。

美工区：1.提供彩色纸、颜料、皱纹纸、短毛线、胶水等，指导幼儿观察同伴的面部特征，运用多种材料表现朋友的头像。2.提供剪刀、云朵底板，引导幼儿学习剪刀的安全使用方法。

语言区：1.投放《别说我小》儿歌图谱，引导幼儿进行表演。2.收集关于长大了的书籍，引导幼儿安静阅读。

建构区：提供奶粉罐、积木、步骤图等材料，引导幼儿回忆自己去过的游乐场，把自己喜欢的游乐设施造出来。

表演区：提供音乐《我们是中班的小朋友》等歌曲供幼儿表演。

生活区：1.穿洞洞：指导幼儿能将绳子将玩具串联起来。2.提供大小不同的玉米粒、绒球，指导幼儿学习筷子的使用方法。

下午

活动

游

戏

活

动

户外游戏：双脚连续跳

（活动要求：尝试连续跳）

户外游戏：木头人

要求：综合练习

户外游戏：老狼几点钟

要求：能够按指令跑

户外活动：丢手绢

要求：能够追逐同

建构室：游乐场

音乐游戏：小兔跳跳跳

区域活动

室内：练习武术操

安全：我不欺负人

日 常 生 活

1.盥洗入厕：帮助幼儿学习使用蹲厕，提醒其注意安全，小手扶好两边。

2.午餐点心：提醒幼儿餐后养成擦嘴、漱口的习惯。

3.午睡：指导幼儿学会使用高低床，帮助上铺的幼儿穿脱衣物。

4.安全：提醒幼儿上下楼梯不奔跑不推挤，一个一个排队走。

5.离园：提醒幼儿离园时按学号顺序排队，有序离园不着急。

6.其他：教育幼儿出汗后主动去擦汗，多喝水。

家长工作

1.请家长在家帮助幼儿调整作息，早睡早起，尽快重新适应幼儿园的作息时间，

2.鼓励家长引导幼儿说说班级里的变化，让幼儿了解上中班与小班有什么不同的地方与感受。

环境创设

1 .布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事来表现自己的成长。

2.布置自然角，将收集盆栽、装饰物品等材料展示，一同装饰自然角。