近日，平江实验幼儿园教师发展共同体教师代表和区内其他共同体教师代表齐聚平江新城幼儿园，开展了体育项目园本化开展的价值——基于“快乐体操”项目的课题研究活动。

“快乐体操”课程，是江苏省体育局主推的一项在幼儿园内开展的体育项目课程，通过游戏化课程，让孩子在活跃地玩体操的过程中获得丰富的情感和内心的愉悦，并提升跑跳、翻滚、平衡、柔韧等多种能力，有效促进幼儿身心健康发展。

我园自建园之初，就定位为一所以健康教育为特色的幼儿园，并于2020年4月被评为江苏省2019-2020年度江苏省体育（快乐体操）特色幼儿园；2020年9月被《早期教育》杂志编辑部命名为首批“江苏省幼儿体育研究联盟园”。建园七年来，我园一直朝着健康特色课程的方向探索前行。

一、现场观摩 分享交流

张小云老师带着中班小朋友们展示了快乐体操教学活动《快乐的小兔子》。有趣的故事情境、生动的技能演示，无不吸引着孩子们。大家跟随着老师在游戏化的情境下进行动作的练习，在游戏中获得能力提升，在游戏中获得愉悦体验。

教学活动展示后，浦琦珺老师针对“快乐体操”项目园本化实施的阶段性情况进行了分享。介绍中图文视频相结合，形式多样、内容丰富，给与会教师清晰介绍了我园一直以来对健康领域和快乐体操课程的探索，快乐体操在幼儿园一日活动中的延伸以及快乐体操在家园共育方面的互动。

二、各抒己见 分组讨论

共同体内的各位教师分组讨论了课程游戏化背景下，本次快乐体操现场教学活动实施的有效性，并请各组教师代表分享交流。

快乐体操专家韩浩老师“云”点评，对我园快乐体操课程实施给予高度评价，同时也为老师在今后指导体育类活动时给出了针对性建议。韩老师用深入浅出的语言给大家做了深入阐述，给在场的所有老师带来全新的思考。

三、集思广益 提出建议

我园在“快乐体操”园本课程探索的道路上虽然颇有收获，但同时也一直存在着些许困惑。借此研讨契机，大家集思广益，为快乐体操这个体育项目更好地实现幼儿园园本化教学提出了更多可能性。

四、专家引领 总结提升

最后，姑苏区教师发展中心教育科研部郑凤仪老师针对此次活动给出了实际、可操作建议，切实提升教师了开展课题研究的专业能力。

本次研讨以快乐体操为媒介，与区内各共同体老师互学互长，共同挖掘了体育项目园本化的开展价值；将科研与教研有效整合，引领教师在实践反思中进行探讨、研究；以幼儿园科研促教研，有效推进教师教育科研能力和专业化水平的发展。

《指南》指出：幼儿期是身体和心理发育、发展的重要时期，维护和促进幼儿身心健康，不仅关系到幼儿当前的健康状况，也将对其未来的发展产生重要、深远的影响。我园会继续坚持立足园本健康特色课程，为幼儿身心和谐发展助力。